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八年级下学期班主任工作计划 初中的八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八年一个班，经过一个学期 的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主 任工作，特制定如下计划。 1 、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。 2 、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项 管理要求，重申学校 各方面的要求，防患未然。 3 、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的卫生习惯， 同时进一步优化人文素质环境，增强集体 凝聚力。 4 、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的 纽带，带头做好老师 布置的各项工作。特别是在一些师生之间、 同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 5 、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。 6 、继续开展写周记、周贩私活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和 学生时刻保持心灵上的沟通。 7 、划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管 理，人人接受管理，创设 民主监理的班级管理氛围。 8 、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每天的 一节自习课，开发学生的学习自主性和创造力，培养自主学习的习惯。 9 、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动 10 、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们 的思想行为。 11、尝试实施班干部轮换制度。评选优秀班干。 12 、倡导在班级工作和学习中大力实行《学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。 13 、严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情况。 14 、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联，防止各类事故 的发生。 15 、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经 验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。 16 、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力 放到学习上。 17 、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。 18 、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 19 、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级 汇报妥善解决。 20 、做好班级的勤工俭学工作，做到既环保又有班级的活动资金。 21 、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。 22 、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项 工作得以更好的开展。 每个班级在管理方面都有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不 到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发 展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作 初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的初二（3）班，经过一 个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期 的班主任工作，特制定如下计划。 一、继续重视学生的思想教育 开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有 健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正 气。 二、培养良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减 少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也 有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。 对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想 学习情况。 加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级 学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动； 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动， 让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大 的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 三．加强班干部队伍建设 建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼， 实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分 成若干岗位，每