高中主题班会设计.docxVIP

“做时间的主人”交流式主题班会设计 一、概述 主题班会及其必要性 在班主任的日常班级管理工作中,开展主题班会是比较常见的班级活动形式。而何为“主题班会”呢？姚子明在其所作的《中小学班会实用手册》中是这样定义的:“主题班会是班主任围绕设定的主题对学生进行教育的一种重要形式,也是学生进行自我教育的一种手段。它对健全的班集体和正确的班级舆论导向的形成，集体荣誉感和责任感的养成,对学生创造性思维和独立工作能力的培养，都是不可或缺的”。可见，在中学阶段开展主题班会的意义不言而喻,因为它不仅是优化班级管理以提高中学生综合素质的重要途径,也是建立和谐师生关系的有效手段,这无疑有助于我们的学校教育进一步贯彻落实新课改的理念，推进课改的深入发展。 举办主题班会的常用策略与基本要求 常言道“得法者,事半功倍”，开展主题班会亦是如此,班主任在班级管理工作中要想充分发挥主题班会的巨大教育价值,就有必要采取科学而多样的方法策略，遵循主题班会开展过程中的基本要求，以提高主题班会开展实效。 ２.1 开展主题班会的基本要求 首先,提前进行设计与准备.一般而言,班主任要事先拟定主题班会的设计方案，因为举行主题班会课的时间通常只有一节课,而在这短短的一节课中,我们既要完成所有必要的环节，又要达到主题班会课的预期效果。所以,整个过程中素材的收集处理、参与人员的安排、每个环节的用时与过渡转承等等，都需要精心地设计和准备,