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2020 年幼儿园大班教学工作总结 本文是关于 2020 年幼儿园大班教学工作总结，仅供参考，希望对您有所帮助， 感谢阅读。 一、对幼儿进行了操作习惯的培养 1、教孩子认识数学书 , 掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。 2、教孩子怎样运用学具 , 怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练 , 孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法 , 没有 一人的学具和书丢失。 二、游戏式的教学活动 在课前我认真分析教材 , 画好挂图 , 准备好所需教具。以培养孩子 “主动学习、 逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨 , 活动以“游戏式数学”的精神 为主轴 , 增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一 类接触 , 在学习历程中积累足够的操作经验 , 建构完整的数理概念 , 让孩子更喜欢 数学并养成主动探索 , 追求知识的兴趣和良好品质。 特别是在本期的《组合建构篇》活动中 , 孩子对变化万千的方块学具非常感 兴趣 , 我充分抓住孩子的兴趣 , 在教学活动中， 坚持以 “做中学、玩中学、学知识、 练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行 学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识 展开，螺旋式深化，运用学具操作活动 , 引导幼儿把零散的感性知识概括化，促 进学习的迁移， 形成举一反三的认知能力。 并且在活动中我注重增强教学的多样 性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。 通过一期的学习 , 孩子在听故事、 玩游戏的快乐环境中学习了量、 数、计数、 空间与数概念 , 并进一步提高了自己解决问题的能力 , 奠定了一生都受用的基础 . 三、密切的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所 , 父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮 演着极其重要的角色 , 对于孩子的认知与学习， 家长不仅不能缺席或忽视 , 更该担 负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通 , 争取家长的配合。让家长 参与孩子的学习 , 协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展您。 本学期 , 孩子们完成的 《亲子手册》我都认真的检查过 , 孩子们在家长的协助 下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动非常感兴趣， 知道数学与自己生活的关系 , 能在生活中 加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信心 , 并愿意努力克服数学活动中的困难 , 相信自 己的数学能力。 3、孩子们能正确翻阅书籍了 , 养成了良好的操作习惯。 4 、孩子们主动自学的能力提高了 , 能用多想法、 多方法、 多模式解决问题的 能力 , 具有创造思考的能力、逻辑推理的能力 , 有探新的强烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。