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第三阶段课题研究实施计划 第三阶段课题研究实施计划 第三阶段课题研究实施计划 课题末期研究阶段实施方案 课题名称：多角度深层次作文教学的实践与研究研究时间： 2021 年 3 月至 11 月一、指导思想 全日制义务教育?语文课程标准 ?指出，语文课程的根本理念之一是“全面提高学生的语文素养〞，强调“写作教学的重点是培养学生对世界进行观察、思考、表达、评价的能力〞。初中作文教学的方向是“要求学生说真话。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验 ;多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达〞 。 “标准〞关于写作教学的要求，表达了淡化文体意识，注重语言运用能力，淡化理论讲解、注重实际操作，淡化名词术语、注重实例比拟启发的精神。 语文教师只有恰当地运用有效的教学策略， 才能为学生提供广阔的写作空间，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受，也才能适应新课程的需要。 二、总体思路 1、教师自主学习关于“仿写〞的涵义及其方法和有关作文教学的理论知识。 2、增加阅读量，积累好词好句，好写法。 3、以年级为单位选定研究内容进行记叙文议论文仿写研究。 1〕精选范文〔题材新颖，学生感兴趣的，可发动学生收集〕 2〕由扶到放，举一反三 4、在日常教学充分利用教材教给学生写作技巧， 指导学生仿写，并当堂汇报评价， 发现学生的闪光点。 三、本阶段