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美术专题讲. 小 学 美 术 专 题 讲 座 美术新课程实施已经有一年多时间了，对于对新课程的理解，我相信在坐的每 一位老师的心里都有一把尺，对新课程都有自已不同的观点和独到的见解。而新 课程本身就是有质疑、有争论、也就不可避免的有分歧。今天在这里，我想抛砖 引玉，把我对新课程的一些学习体会跟大家汇报一下，我更希望大家能把在新课 程具体实施过程中遇到的各种问题毫不吝啬的提出来，我们大家一起讨论，共同 解决，我想，只有这样，大家对新课程的认识，才比较容易达到共识。 一：了解新课程所面对的学生。 一年级学生由学前期进入学龄初期，在生理上处于儿童期，变化不其大。但由 于从松散的家庭生活或者欢乐幼儿园生活进入正规的学校生活，这不同的生活环 境，与前迥异的作息制度，有组织纪律的行动规范，以学习为主的生活方式等一 系列的巨大变化，使学生心理状态也随之发生相应变化。学生的知觉、注意、记 忆、思维、想象、情感变化与口俱增，在绘画上随意性减少，向有意性发展，画 画不再任意涂抹，而成为学习的一种任务要加以完成，具责任性与进取性。一年 级阶段的学生仍依恋画画，把它看作是一种喜爱的“游戏”尤其在紧张的学习 中，美术课的作画更被视为愉悦情感的一种方式。所以无论绘画能力“强者”与 “弱者”绘画成效“好者”与“差者”都对美术抱有浓厚的兴趣。 二、了解“造型表现”学习领域涉及的内容。 一年级（上）实验教材在体例上