经典模板(98)《竹节人》教学设计.docxVIP

经典知识，经典范文 经典知识，经典范文 2 2 经典模板 《竹节人》教学设计 【教学目标】 1?有感情的朗读课文，了解竹节人的制作方法。 品味竹节人给人们带来的无限乐趣Z 了解老师与竹节人的故事。 3学会根据不同的阅读目的，选择不同的阅读方法。 【教学重点】 了解做竹节人的过程,感受斗竹节人的快乐；品味生动、幽默的语言。 【教学难点】 学习根据阅读目的，确定采用恰当的阅读方法。 【教学过程】 一、激趣导入，初步感知 （—）出示传统玩具：同学们，大家看老师手里的是什么?（依次出示沙包、 抓子儿）想一想你最喜欢什么玩具？（变形金刚、拼装玩具、雀子、跳绳） （二）展示一些手工老玩具的图片,如抓子儿、跳皮筋、弹球儿等，由此导 入本课课题。同学们,这些老式玩具你们认识几个?乍看上去,这些玩具虽然显 得简单粗糙，但它们却是那个年代孩子们的最爰，都给孩子们留下了珍贵的快乐 记忆。玩具永远是孩子们最好的朋友之一,特别是在物质十分匮乏的年代,那些 手工頑就显得格外珍贵了。 （三）大家看，老师手里又是什么玩具?（出示竹节人）让我们继续去《竹 节人》中，发现它的乐趣。（板书：竹节人迷） 二梳理文本理清脉络 （-）师生共同回忆文章脉络,采用略读的方法回忆文章情节,并出示略读 的定义,加深对阅读方法的理解。（板书：脉络略读） 回忆情节 (S快速阅读文章，以了解内容大宣的阅读方法Q没收20—29F老师 (S