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PAGE PAGE 1 五年级数学复习教学计划 在复习过程中，老师对学生的把握状况要做到心中有数，专心地与学生进行反馈交流，找准复习中的薄弱环节，争取达到预期的复习目标。下面是由我带来的“五年级数学复习教学计划”，欢迎阅读。  五年级数学复习教学计划  一、学情分析  该班学生呈现两极分化，基础好的挺好，差的连乘法表都不会背，所以说相对难度比较大，上课难度挺大的，所以这个学期我必需顾及这两个方面，有一部分学生爱上了学习，情愿动脑，考虑问题有一定思索的深度和广度，基础学问把握得相对较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。这对于我们的复习有很大的帮助。但是，还有一部分学生在学习习惯、思维方式等方面不尽人意，不擅长学习，不情愿主动参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我掌握能力不够，留意力不集中。基础学问较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，敏捷运用。这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注意培优。比较薄弱的地方还是综合运用学问解决问题的能力提高及计算的精确性方面，这也是我复习时主攻的重点。  二、复习内容  本学期教材内容包括：图形的变换、因数和倍数、长方体和正