广西主管药师(西药)考试考前冲刺卷(1)(通用).docVIP

广西主管药师(西药)考试考前冲刺卷(1)(通用).doc

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广西主管药师(西药)考试考前冲刺卷(1) 本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。 严格遵守考试纪律,维护考试秩序! 一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1.关于药物基因组学说法正确的是 A.药物基因组学研究人类基因变异和药物剂量关系的科学 B.生物体的遗传信息都贮存在DNA的核苷酸序列中 C.储存有遗传信息的基因称为DNA片段 D.基因组是指生物体所有细胞中完整的遗传物质 E.基因组不仅包括所有的基因,还包括基因间区域(即编码区和非编码区) 参考答案:E 药物基因组学研究人类基因变异和药物反应的关系,利用基因组学信息解答不同个体对同一药物反应存在差异的原因。自然界绝大多数生物体的遗传信息贮存在DNA的核苷酸序列中。储存有遗传信息的DNA片段称为基因。基因组( genome)是指生物体单倍细胞中一套完整的遗传物质,包括所有的基因和基因间区域(即编码区和非编码区)。 2.关于基因多态性表述错误的是 A.人群中可遗传的变异分为质量性状、数量性状和阈性状 B.基因多态性是指在一个生物群体中,呈不连续多峰曲线分布的一个或多个等位基因发生突变而产生的遗传变异 C.质量性状主要由一对等位基因决定,其性状的变异是可连续的 D.数量性状变异是连续的,不同个体间只有量的差异而无质的不同 E.阈性状在表型上不连续,但在遗传上却由多对等位基因所决定 参考答案:C 人群中可遗传的变异分为三类。第一类遗传变异是质量性状,主要由一对等位基因所决定,其性状的变异是不连续的;第二类遗传变异是数量性状,其性状的变异是连续的,不同个体间只有量的差异而无质的不同;第三类是阈性状,它在表型上不连续,但在遗传上却由多对等位基因所决定。基因多态性是指在一个生物群体中,呈不连续多峰曲线分布的一个或多个等位基因发生突变而产生的遗传变异。 3.关于群体药代动力学,下列叙述不正确的是 A.群体药代动力学研究血药浓度在个体之间的变异性 B.群体药代动力学建立了患者个体特征和药动学参数之间的相互关系 C.群体药代动力学将药动学模型与统计学模型相结合 D.群体药代动力学研究目的是为用药个体化提供依据 E.群体药代动力学主要应用于新药Ⅰ期临床试验 参考答案:E 群体药代动力学可以应用于新药Ⅲ、Ⅳ期临床试验。新药Ⅰ期临床试验例数少,不需应用群体药代动力学。 4.以下关于循证医学与循证药学信息正确的是 A.以临床经验为基础 B.其根据是当今医学与药学信息浩如烟海、真伪混杂,必须去伪存真 C.方法是以组织某个样本的随机对照临床试验为主体 D.手段是通过专家讨论实现准确的评价 E.目标是对医生的医术做出客观评估 参考答案:B 本题的考点在循证药物信息中的定义部分。循证医学与循证药学信息是以证据为基础的而不是临床经验。其根据是当今医学与药学信息浩如烟海、真伪混杂,必须去伪存真。方法是以组织多中心大样本的随机对照临床试验为主体,而不是某个样本。手段主要是以计算机/数据库技术实现高效准确的数理统计。目标是对社会人群的医学/药学效应做出客观评估,指导医药卫生决策与防治方案的制订。 5.关于循证医学证据表述错误的是 A.循证医学证据按照以证据为基础的信息质量评价标准进行分级 B.循证医学证据等级分为3类5级 C.循证医学证据亦分为5个档次 D.一级证据来自至少1个适当的随机对照试验 E.A类证据表明有良好证据支持所介绍的应用 参考答案:B 证据的分级按照以证据为基础的信息质量评价标准,美国药典信息开发部开始注明其证据等级,共分5类3级。证据亦分为5个档次。 6.关于配置危险药物正确使用防护衣、手套及其他保护工具叙述正确的是 A.选择手套时不需要考虑手套的厚度 B.戴手套前不需要先洗手 C.操作完成后应依次脱防护衣、外层手套、内层手套 D.处理危险药物时应戴有过滤装置的口罩 E.在对非消毒表面操作时必须戴消毒手套 参考答案:D 7.关于配置危险药物防护措施叙述正确的是 A.危险药物在储存时应保持包装完整并易于识别,防止造成意外污染 B.应正确选择并使用生物安全柜 C.正确使用防护衣、手套及其他保护工具 D.严格遵守给药规程,减少病区及人员污染 E.以上都正确 参考答案:E 8.关于临床营养支持叙述不正确的是 A.重症胰腺炎等危重患者给予有利的营养支持有利于度过漫长的危险期,提高治愈率 B.抗肿瘤治疗同时给予积极的营养支持能提高患者对放疗或化疗的耐受力和治疗效果 C.手术前给予营养支持不能降低手术并发症的发生率和手术的死亡率 D.某些疾病可单纯的或辅以营养疗法即可治愈 E.患者的营养状况可影响某些疾病的治疗效果、病程乃至预后 参考答案:C 9.药物咨询服务方法6个步骤的一般顺序为 A.明确提出问题、获取附加的信息、查阅文献、问题归类、回

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