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认识人民币反省 认识人民币反省 PAGE / NUMPAGES 认识人民币反省 教课反省《-认识人民币》 响石镇中心校罗安彬 孩子们对人民币接触过，应当说是熟习的，因此我在教课《认识 人民币》这节课时。第一我用电子白板出示了人民币，问，他们认不 认识钱，他们都众口一词的回答，认识。而后再问你们认真察看够吗？ 教室里万籁俱寂。于是指引他们认真认真察看人民币，使学生能够迅 速、正确地辨识出各中面值的人民币。在学生学会认识人民币的基础 上，试试把人民币分类。 这节课我把要点放在人民币的换算上，这部分内容是比较难理 解的，因此我创建了学生兑换人民币的游戏。（人民币的兑换就是不 同的付钱方法，如拿1元，有些学生没有1张1元时，能够想方法用 5角或2角的凑齐1元。相同1角的付钱方法也是运用兑换人民币的 游戏）。进而使学生知道了元、角、分之间的关系。理解了元、角、 分之间的关系后，展开小组合作学习，进行摆钱。稳固了1元=10角 1角=10分。 而后创建了小组购物活动，让学生用这节课所学的知识进行购 物，学会自己付钱。整个讲堂氛围活跃，学生兴趣也高涨。 这节课我把要点放在人民币的换算上，着重学生自主探究与合作 沟通。着手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。 采纳小组合作学习的方式，为学生设计了看钱、认钱、、换钱、摆钱、 购物等活动，让学生人人参加、个个着手、踊跃思虑、主动探究，鼓 励