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广东研究生入学考试考试考前冲刺卷 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.奥苏伯尔认为有意义学习的内部心理机制是____ A．发现 B．同化 C．顺应 D．接受 参考答案：B本题旨在考查奥苏伯尔的学习理论。他认为有意义学习的内部心理机制是同化。 2.年龄、性别等是儿童心理学中重要的自变量，它们属于____ A．刺激特点自变量 B．环境特点自变量 C．被试特点自变量 D．暂时造成的被试差别 参考答案：C本题考查的是自变量类型。年龄、性别是与被试有关的自变量。这是实验心理学中的基础知识。 3.当要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平(数量)的自变量都获得很好的结果，并且没有什么差别时，我们就说实验中出现了____ A．地板效应 B．天花板效应 C．安慰剂效D．低限效应 参考答案：B本题旨在考查天花板效应或者高限效应的定义。与之相反的是地板效应或者说低限效应。当要求被试完成的任务过于困难，所有不同水平的自变量都获得很差的结果，并且没有什么差别时，我们就说实验中出现了低限效应。 4.反应潜伏期包含的各项时间中，以____所需的时间最多。 A．感受器产生神经冲动 B．大脑加工 C．神经传入传出 D．肌肉效应器 参考答案：B本题旨在考查反应时，即反应潜伏期：包括感受器产生神经冲动、大脑加工、神经传入与传出与肌肉效应器反应所需的时间，其中大脑加工所耗费的时间最多。 5.在用最小变化法测量阈限的实验中，当递减系列的阈限大于递增系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在____ A．习惯误差 B．疲劳误差 C．期望误差 D．练习误差 参考答案：C用最小变化法进行实验时，当递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值且差异显著时，就可以断定被试存在着习惯误差。当递减系列的阈限值大于递增系列的阈限值且差异显著时，被试就有期望误差。若前一半实验的阈限值比后一半实验的阈限值大并且差异显著，可断定存在练习误差，疲劳误差的情形与之相反。 6.S=KIn，斯蒂文森提出的该公式表达了____之间的关系。 A．感受性与感觉阈限 B．绝对感受性与绝对感觉阈限 C．差别感受性与差别感觉阈限 D．心理量与物理量 参考答案：D费希纳给心理物理学下的定义是：一门研究心物之间的函数关系的精密科学。从韦伯定律到费希纳定律，或者斯蒂文森的幂定律都是为了说明刺激强度与感觉大小的关系，或者说心理量与物理量之间的关系。 7.反应强度相差较大的两个音同时到达听觉器官，而只能感受其中一个声音，这是____ A．听觉的适应 B．听觉的疲劳 C．声音的干扰 D．声音的掩蔽 参考答案：D听觉的适应现象是指声音持续作用的过程中，听觉器官敏感性一度降低的现象。当声音强度适当而持续时间又不太长时，在声音刺激停止后10～15秒，听觉敏感度一般即可恢复至适应前水平。当声音较强或持续作用时间过长，使听觉敏感性降低的持续时间超过数分钟时称为听觉疲劳，表现为听觉阈限的暂时性的提高。要注意两者的区别，听觉适应有选择性，仅对作用于耳的那一频率的声音发生适应，对其他未作用的声音并不产生适应现象。并且两者的恢复期也不同。从两者的实验也可以明显看出两者的区别。 8.在黑暗环境中注视一个固定的光点一定时间后，这个光点好像会动起来，这种现象称为____ A．诱导运动 B．自主运动 C．运动后效 D．似动 参考答案：B本题旨在考查自主运动。要区分这几种视错觉。 9.科学的记忆研究始于____ A．冯特的研究 B．艾宾浩斯的研究 C．费希纳的研究 D．詹姆斯的研究 参考答案：B本题旨在考查记忆的科学研究。艾宾浩斯是第一个用实验法研究学习和记忆的心理学家。 10.短时记忆容量通常用____作为测量单位。 A．无意义音节 B．数字 C．字母 D．组块 参考答案：D本题旨在考查短时记忆。不管短时记忆的研究材料是用无意义音节、数字还是字母，单位都是组块(chunk)。举例来说大家来说，是8个组块，但如果这是你的生日，对你来说就是1个组块。 11.艾宾浩斯与巴特利特关于记忆的研究范式最重要的区别是____ A．实验材料 B．回忆方式 C．被试 D．统计方法 参考答案：A本题旨在考查记忆的研究方式。艾宾浩斯用的实验材料是无意义音节，巴特利特认为无意义音节虽然可以避免已有知识经验的影响，但是会把实验完全限制在人为环境中，缺乏现实意义。他使用故事和图画等有意义的材料进行研究。 12.注意的早期选择和晚期选择模型争论的焦点是____ A．过滤器的位置 B．注意的资源分配 C．信息的加工方式 D．刺激本身的特点 参考答案：A本题旨在考查注意的理论。早期选择和晚期选择