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陶行知教育思想解读 一、陶行知生平简介 陶行知（ ）他出生在安徽歙县的一个清苦农家。他自幼聪明好学，免费入塾 读书。 1906 年，他进入本县的教会学校崇一学堂免费读书，由于他一直生活在中国社会的 底层，所以从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受曾经写下了 “我是一个中国人，要为 中国作出一些贡献来 ”的座右铭。 1914 年以名列第一的优异成绩在南京金陵大学文科毕业 后，便远渡重洋赴美国留学。最初攻读市政， 后便进入哥伦比亚大学师范学院主攻教育，师 从杜威，期望通过教育来救国救民。 二、陶行知教育理论内容与意义 陶行知（ 1891-1946 ）是我国现代伟大的人民教育家、思想家，也是 “五四 ”以后中国最有影 响的著名的进步教育家。 他的一系列进步教育理论包括生活教育、 平民教育、 普及教育等思 想，是中国教育发展史上的宝贵精神财富。 尤其是他的生活教育理论更是家喻户晓、 耳熟能 详，对中国教育发展产生了深刻而积极的影响， 至今