小学英语人教精通版三年级上册《Unit 5 What colour is it Lesson 29》教案.docxVIP

PAGE 1 Grade Three (上) Lesson 29 教学目标： 1．能够在情景中理解、会说What colour is it? 及其答语Its pink / red Oh, how nice．Wow! cool, Guess．Show me Lets colour /draw...，并能够在真实的语言交际场合中运用。 2．能够听说、认读 pink, orange, grey,等词。能够运用所学颜色词准确描述物品的颜色。 3．学唱Colour song。 能力目标: 1、能够在真实的语境中运用单词 pink, orange, grey 描述物品的颜色，并理解这三个颜色的形成。 2、能够在真实的情境中运用句型：Colour it …; Let’s fly it. 3、在英语活动中培养学生的小组合作精神和竞争意识。 教学重点： 学唱Colour song 理解颜色 pink, orange, grey 的形成过程。 教学难点： grey 发音容易与green混淆 教学过程： 1．热身 / 复习（Warm-up / Revision） 1）课前播放歌曲：Colour songs. 渲染轻松愉快的课堂氛围。 2）给学生一些印好的有线条的画，教师发指令，学生涂色。复习句型 Colour it... 并为本课继续学习该句型做准备。 2．新课导入（Presentation） 1）教师准备一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生：Today well draw a kite。老师边画 kite，边说kite, 学生们会自然说kite，使学生理解 draw a kite 的含义。 2）风筝画好后，教师开始建议Colour it orange and grey，生会马上响应。这时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用red 和 yellow调成orange，边调边问，让学生从red与 yellow调合形成orange 这一过程中体会运用自己所学过的语言，如What colour is it? 等，后使用同样的方法教授单词 grey, pink。 3）涂好颜色后，对学生说：Let’s fly it. 让学生理解这句话的意思后，反复读这句话。 4）借助图片和录音让学生整体感知所学内容，跟读并指读。 3．趣味操练（Practice） 1）Whos fast? 课件展示单词，然后反复出现练习。 3）2）Lets sing．教师教唱本课的歌曲：Colour song。为学生讲解 rainbow的含义。 带领学生玩游戏：《彩色世界》，复习本单元所学的有关色彩的单词。 4)让学生利用手中图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风筝，在画与设计的同时运用本课内容去交际。 4、（作业）Homework: 1、Read the dialogue and recite it. 2、Make a new dialogue with your partner. 板书设计： Lesson 29 Let’s draw a… OK! Colour it…, …and… All right. Let’s fly it. Great! 反思：整堂课用课件贯穿始终，在其间穿插各种各样的活动，使学生一直保持高昂的学习兴趣和积极的思维状态，这就是我们小学英语《课标》中提到的“任务型”教学途径。在教学中，我设计了贴近学生实际的教学活动，通过各种信息调动他们的思维，让他们积极的参与课堂活动，在游戏中，活动中，学到知识，并能灵活的运用知识。另外教师组织从个人到小组到全班的活动，带领学生从模仿跟读到自由表达。依据学生的需求，由浅入深，逐层递进，帮助学困生掌握本课最基本的知识，落实本课的重点知识，培养了学生听说认读的习惯和合作精神。