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精品文档 八年级信息技术教学工作总结 眨眼之间，又是工作总结 的时刻啦 ! 你对过去一段时间的工作是否有一个清晰的认识呢 ! 下面 是作者小编为大家整理的“八年级信息技术教学工作总结”， 内容仅 供参考，欢迎参阅。想要了解更多关于工作总结的内容，请关注出国 留学工作总结栏目。 八年级信息技术教学工作总结【一】 本学期我担任 20xx 年 级信息技术教学工作。 现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生 掌握计算机操作技能， 着眼于使学生掌握信息科学、 信息技术的基本 知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能， 促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力， 并用于学习和生活， 当然最重要的还在于高中的信息技术会考， 完成 相关的教学任务及教学要求。 本学期教学内容包括信息技术基储办公 软件的操作。 一、不断学习提高个人素养 积极参加学校组织的政治学习， 提高自己的政治素质和理论素养， 注重自己思想道德水平的提高。 平时积极参加教研活动， 在工作之余， 学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识， 努力提高 个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基矗 二、扎实细致地做好教学工作 备课对于每门课程的教学而言， 都是必不可少的环节， 信息技术 学科教学也不例外。 在备课的过程中， 我首先对所要教授的知识进行 1 精品文档 全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最 佳方法与方式。 在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、 验 证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性 ; 同时，还将每个知识 点构造成一个操作性实例， 通过对实例的演练让学生对知识点产生准 确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者 进行有机结合的备课， 备课不只是在教案本上备课， 而是把工作重点 放在电子备课上。 根据信息技术学科的基本特点， 我在教学过程中当坚持以学生为 主体，即在教师为主导、 学生为主体的双主教学模式下进一步强调学 生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的 特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。 学生只有通 过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上， 发现问题，解决问题， 从而提高自己的操作水平， 跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的 创造力。如果单纯地依靠老师的教授， 他们所掌握的知识将总是有限 的。 在教学中，学生所使用的教材为冀版的教材， 教材能够贴近实际， 符合学生的认知规律和身心发展特点， 因此在教学过程中注重结合教 材的特点， 并在活动中加强的教育的示范与引导， 加强对学困生的个 别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的 拓展和延伸， 使一部分学习知识比较快、 技能掌握比较好的学生能够 利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。 信息技术课是一门操作性很强的学科，