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精品资料欢迎阅读 八年级音乐上册教学计划 八年级音乐上册教学计划 一、教学指导思想 认真学习音乐课程 标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方 法。掌握音乐工作重心及部署， 制定音乐教学计划， 要研究音乐教材， 分析每个单元的重难点， 为安排教学进度打下基础。 调查分析任课年 级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态 度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数 比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改 的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 二、班况分析 八年级的学生情况一样， 八 年级的学生虽然也没 有很好多的接触音乐教育，但学生学习的能力比低年级的学生强很 多，所以在完成课程标准的同时， 应该尽量的多安排音乐知识的补充。 三、全册教材分析 1 、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，强调正 确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。 2 、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界 性的综合，追求思想性与艺术性的统一。 3 、在音乐课的教育教学中，力求把 “ 唱 ” 、 “ 听 ” 、 “ 认 ”“ 写 ” 、 “ 动 ” 等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。 4 、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且 清晰。 四、全册教材目标 1 、表现要素： a 对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声 音或乐器进行模仿。 能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱， 或在体态上作出 1 精品资料欢迎阅读 反应； b 能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器 和西洋乐器， 并能听辨其音色； c 在感知音乐节奏和旋律的过程中， 能够初步辨别节拍的不同， 能够听辨旋律的高低、 快慢、强弱； d 能 够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩 作出相应的反应。 2 、情绪与情感： a 听辨不同的音乐，能用语言 作简单描述； b 能够体验并简述 音乐情绪的变化。 3 、体裁与形式： a 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、 通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱； b 聆听不同体裁和类别的器乐曲， 能够通过律动或打击乐对所听音乐 作出反应； c 能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏； d 能够初步分辨 小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。 五、整册教材的重、难点： （一）、唱歌部分 1 、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2 、遵 循每节课 前先教基础练习，再教唱歌曲 3 、教唱歌曲遵循先听录音 范唱，再由教师教谱，教 1 — 2 遍词，然后教师弹琴生听音高自学， 直到正确为止。 4 、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演 唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5 、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐 2 精品资料欢迎阅读 课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色 表现；唱保持音时， 声音要饱满； 学习二声部合唱， 注意音量的均衡， 音色 的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品