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Welcome Unit –Discovering Useful Structures
1．通过学习英语句子的基本句法成分和结构， 学会分析英语句子结构。
教学目标 2 ．识别英语基本句法结构，对长度较长，内容较为丰富的英语句子能
够做出正确的理解。
3．为英语句子写作奠定扎实的语法基础。
教学重点 识别并分析下面的句子结构： SV; SVO; SP; SV IO DO; SVOC; SVA;
SVOA; There be …
教学难点 能区别以下结构： SP与 SVA ；SVOC 与 SVOA ；
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 I Learn the technical terms-1. 1．回答问题 学生需要掌握
Period 1 1. S (subject) 主语 2 ．分组讨论 这些句子基本
2. V (verb) 谓语动词 什么词（词 构成成分的概
3. O (object) 宾语 性）可以充 念。这是正确理
4. P (predicative) 表语 当 句 子 的 解英语句子内
5. A (adverbial) 状语 “主语，宾 容的基本保障。
6. DO (direct objective) 直接宾语 语，表语，直
7. IO (indirect objective) 间接宾语 接宾语，间
8. C (objective complement) 宾语补足语 接宾语，宾
9. There be … there be 结构 语补足语和
状语”
讲授新课 II Learn the technical terms-2. 1．学生逐个 1 ． 学 生 进 行
Period 2 1. What can be used as “Subject,Object, 举 例 子 分 “头脑风暴”，
Predicative, Direct Object, Indirect Object and 析，穷尽可 通过分析，归
objective complement ” in a sentence? 以 充 当 纳，最后得出结
“S,V，O, P, 论 ,尝试回答问
2. What can be used as “adverbial ” in a sentence?
3. What can be used as “verb ” in a sentence?A, DO, IO, 题 1-3。
1
Answers to questions 1-3: C”等句子成 2 ． 区 别 “词
分的词性。 性”与“句子
1. Nouns, pronouns and appellations can be used
as
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