《汉语教程(第三版)第一册 上》教案9 我换人民币.pdfVIP

汉语教程（第3 版）1 上 教案 第九课 我换人民币 一、教学重点 1.课文 2.练习1 语音 二、教具 人民币、美元或几种主要外币的实物或图片 三、教学要求 1.通过讲练,要求学生能流利地朗读课文并能背说。让学生会用汉语换钱（人民币）。掌握请 求的表达：“我换钱” “请等一会儿” “请数数”。感谢和应答: “谢谢” “不客气”。 2.三个三声连读时,前两个三声的读法。 四、教学提示 1.本课是留学生到中国后急需的交际项目之一。可以让学生认识几种国际流通货币的名称, 如“美元、英傍、港元、欧元、日元”等。操练要围绕着让学生学会换钱来进行,掌握几个 常用句,如“我换钱, 我换人民币/美元/ 日元” “我换200 美元/欧元/ 日元”等句子。 2.语音练习复练了“不”的变调。声调搭配是四声与一、二、三、四声及轻声的搭配练习 。 3.语音:三个三声读法。如果前两个字组合,再与第三个字组合,则前两个读阳平,如“五百美 元”。如果后两个字先组合,再与第_个组合,那么第一个字要读半三声。如: “懂法语” “我 很好”。 五、教学步骤 （一）组织教学 （二）复习 1.带领全班学生背说第一~八课课文。 2.听写句子（请四个学生轮流到黑板前面听写，每人写两个句子，其他人在本子上写。也可 请一个学生写汉字，同时请另一个学生加注拼音）： ①你买什么？我买苹果。 ②苹果一斤多少钱? ③三块?太贵了，两块五吧。 ④你要几斤?我买五斤。 ⑤你还要别的吗？ 1 / 3 汉语教程（第3 版）1 上 教案 ⑥橘子怎么卖？我买两斤橘子。 ⑦一共多少线?一共十六块五，你给十六块吧。 ⑧这是五十，找您三十四块。 3.请学生认读并能背说听写的句子。 4.两个学生表演课文(不会时可以看一下黒板),, 5.带领全班做第八课全部课后练习。 （三）进行新课 1.听写第九课生词(请两个学生分别到果板前面听写，每人听写六七个生词，其他学生在下 面听 ,也可请一个学生写汉字，然后让另一个学生加注拼音) 。 2.请学生认读听写的生词，注意纠正发音和声调。 3.领读生词并组成词组或课文要讲的句子,要求学生跟着说, 义个人说了以后另一个接着说, 例如, 图书馆一去图书馆/下午我去图书馆，你去不去? 要一要去图书馆/要去银行/要去邮局/要去天安门 换一换钱/去银行换钱/我去报行换钱/下午我要去银行换钱/你换什么钱?你换多少钱?/你要 换多少钱? 美元一换美元/我不换美元。 人民币一我换人民币。 百→我换二百美元。 /我换五百人民币。 4.课文操练:老师看着书領读三遍课文——让学生看着书全斑齐读两遍課文一老师不看书领 说三遍一让学生不看书分角色说课文一请学生背说课文 (可以把班上的学生分成两组, 分 角色说, 老师带领 A 组学生说一个角色的话, 再带领 B 组说另一个角色的话, 说一两遍后 轮换, 直到会说为止) 。 5.分组继续操练课文(两个人一组) 。 6.请两个学生朗读或表演课文。 7.教写汉字。 （四）布置作业 1.朗读并能背诵课文。 2.抄写一遍课文,加注拼音。 3.做练习。 2 / 3 汉语教程（第3 版）1 上 教案 （五）带领学生预习第十课生词 3 / 3