2021年人教版六年级数学上册第2单元位置与方向（二）第2课时教案 .docxVIP

第一课时 教学内容 根据方向和距离在图上标出物体的位置 教材第20页的例2及第21页做一做。 教学目标 1.使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。 2.培养学生互相交流的习惯。 3.培养学生从各种角度思考问题的能力。 重点难点 能够在图中正确标出物体的位置。 教具学具 例2主题图。 教学过程 一 导入 回忆上节课所学知识。 一 教学实施 1.学习在图中标出物体的位置。 (1)确定A市的四个方向。(东、南、西、北) (2)分组合作。 小组合作绘制,并尝试用语言叙述绘制方法。在小组讨论交流的过程中,学生要明确在图上标出B市和C市的位置时,要先确定方向,再确定距离。 (3)交流各组绘制方法。 (4)比较各种方法。 说一说哪种绘制方法更简便、更清楚。 (5)介绍画法。 请一名学生到投影前演示平面图形的一般画法:先确定B市和C市的方向,再确定角度,最后确定距离。 2.展示和交流绘制结果。 互相交流,全班评价,查找差距,进行改进。 3.尝试练习。 (1)确定校园的四个方向。(东、南、西、北) (2)观察校园内各建筑物的位置。 (3)分组合作。 小组合作绘制,并尝试用语言叙述绘制方法。在小组讨论交流的过程中,学生要明确在图上标出建筑物的位置时,要先确定方向,再确定距离。 (4)交流各组绘制方法。 (5)比较各种方法。 说一说哪种绘制方法更简便、更清楚。 (6)介绍画法。 请一名学生到投影前演示平面图形的一般画法:先确定某建筑物的方向,再确定角度,最后确定距离。 三 课堂作业新设计 教材第24、第25页练习五的第5~7题。 四 思维训练 结合自己找到的一些建筑物的图片:如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等,在绘图纸上设计小区,并说明各个建筑物的位置。 参考答案 课堂作业新设计 略 思维训练 略 备课参考 教材与学情分析 教学根据方向和距离,在图上标出物体的位置。 这里出示了校园平面图,图上画好教学楼和校门,以及它们之间有几个单位长度,并给出了单位长度的实际距离,让学生根据给出的其他建筑物的方向和距离,在图上标出其位置。 教学时,教师可以先以一建筑物为例标出其位置,使学生明确在标其位置时,应先确定其方向,再根据距离确定其位置。另外在确定距离时要计算出是几个单位长度。 知识资料链接 在平面图上确定位置与方向的关键 ①确定好观测点及单位长度。②方向要找准。③线段上每一段的长度要与图例中的单位长度统一。