表语从句表格教案汇编.pdfVIP

学习 好资料 赤峰市华夏职业学校表格教案 ( 一 ) 撰写时间 年 月 日 学科 English 课 型 New Lesson 执 教 人 郑艳红 表语从句 年 月 日 课 题 授课班级 授课时间 Predicative Clause 星期 第 节 1、知识目标：掌握表语从句的含义及由一些引导词来引导，需要注意的问题。 教学目标 2、能力目标：培养学生的听说能力，让学生能灵活运用引导词、并能用所学引导词作句子。 3、德育目标：让学生意识到从句在英语语法中的重要性，并能在实际生活中运用。 教学重点 that, what, who, when, whether, 教学难点 How to use and remember them 等引导的表语从句及注意的问题 learning、discussing、 教 法 教 具 Multimedia 教 学 课 时 1 summarizing、practicing 教 学 过 程 教学步 师 生 活 动 骤及时 教 学 内 容 教学 教 师 学 生 间分配 依据 ( 一) 表语从句 The Object Clause 在句子中起表语作用的从句叫做表语从句， 位于主 Greetings Greetings 句系动词的后面。 表语从句的引导词和主语从句的 Step(1) 引导词相同。也是名词性从句的一种。 Ask Listen （二）不同引导词引导的表语从句 questions carefully Warming 1、由从属连词 that 引导的表语从句 启 up The fact is that he doesn ’ t reallytry. （努力） and Enlighten Look at 发 Lead in The trouble is that I have lost his address. the the screen 引导表语从句的 that 通常不省略，但在口语或非正式 Student