八年级数学下册19.2.2一次函数第1课时教案新版新人教版.pdfVIP

精选资料、感谢阅读下载 19.2.2 一次函数（第 1 课时） 【教材分析】 知识 １．掌握一次函数解析式的特点及意义． 教 技能 ２．理解一次函数与正比例函数的关系． 学 过程 1. 通过类比的方法学习一次函数，体会数学研究方法多样性． 目 方法 ２．进一步提高分析概括、总结归纳能力． 标 情感 利用数形结合思想， 进一步分析一次函数与正比例函数的联系， 从而提高比较鉴别能 态度 力 重点 理解和掌握一次函数解析式特点． 难点 一次函数与正比例函数关系的正确理解． 【教学流程】 环节 导 学 问 题 师 生 活 动 二次备课 【问题 1】问题：某登山队大本营所在地的 教师播放相关视频， （或共 情 同欣赏课本中的图片） 激发学生 气温为 15℃，海拔每升高 1km 气温下降 境 学习兴趣 . 学生思考后写出正确 6℃．登山队员由大本营向上登高 xkm 时， 引 的解析式，与同伴交流 . 入 他们所处位置的气温是 y ℃．(1) 试用解析式 解： (1)y 与 x 的函数关系式为 表示 y? 与 x 的关系． (2) 当登山队员由大本 y= －6x+15 （x ≥0） 营出发向上登高 0.5km 是 , 气温是多少 ? (2) 当 x=0 ．5 时， y= －6 ×0．5+15=12 （℃）． 这个函数与我们上节所学的正 比例函数有何不同？它的图象 又具备什么特征？我们这节课 将研究这些问题． 教师由问题的解决， 得到 y 与 x 的函数关系式， 一个不同与正比 例函数的关系式， 同时指出： 这 就是我们这节课要学的新内容 ——一次函数 . 【问题 2】在下列问题中的变量间的对应 教师巡视指导学习困难的学 关系可用怎样的函数表示？这些函数有什 生写出函数解析式， 么共同点？ 教师和同学共同评价 . (1) 有人发现 , 在 20 50 ℃时蟋蟀每分 (1)C=7t －35 ； 鸣叫的次数 c 与温度 t( 单位：℃ ) 有关，即 (2)G=