北师大版初中数学九年级下册学案及课堂同步练习试题全册优秀名师资料.pdfVIP

北师大版初中数学九年级下册学案及课堂同步练习试题 全册 九年级数学第一章《直角三角形的边角关系》学案 1.1 从梯子的倾斜程度谈起 【学习目标】 1、掌握正切的意义，坡度的概念，用正切表示生活中物体的倾斜程度。 2、培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力。 3、积极参与数学活动，对数学产生好奇心和求知欲。 【学习重点】 1、从现实情景中探索直角三角形的边、角关系。 2、理解正切的意义和与生活现象——倾斜度、坡度的内在本质的统一性，密 切数学与生活的联系。 【学习难点】 1、如何从生活的瞬间激发灵感，激发现实创造性学习新知。 2 、如何把正切 的意义从现实生活中抽取并灵活应用。 【学习过程】 一、试一试 : 的梯子 AB和梯子 EF 哪个更陡，你是怎样判断的 , 你有几种判断方法 , 能与大家 交图 1 中 流一下吗 , 图 2 中的梯子 AB和梯子 EF 哪个更陡，你是怎样判断的 , 与大家交流一下 . 图 1 图 2 九年级数学下册学案第 1 页 二、想一想 : 在墙角处放有一架较长的梯子， 你有什么方法得到梯子的倾斜 程度 , 与同伴进行讨论 . 三、归纳总结 : 在 Rt?ABC中，如果锐角 A 确定，那么 ?A 的对边与邻边的 比便随之确定，这个 比叫做 ?A 的正切。 ，A 的对边 tanA, ，A 的邻边 四、合作交流 1、在前面的学习过程中，你认为梯子的倾斜程度与 tanA 有什么关系 , 2、如图是甲、乙两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡 , 五、 . 小结反思 这节课我学会了 : ; 我的困惑 : 。 六、当堂测试 : 1、在 Rt?ABC中,?C=90?,AB=3,BC=1,则 tanA= _______. 2 、在?ABC 中,AB=10,AC=8,BC=6,则 tanA=_______. 3 、在?ABC中,AB=AC=3,BC=4,则 tanC=______. 4 、在 Rt?ABC中,?C 是直角 ,?A 、?B、?C 的对边分别是 a、b、c, 且 a=24,c= 25, 求 tanA 、tanB 的值 . 九年级数学下册学案第 2 页 5、若三角形三边的比是 25:24:7, 求最小角的正切值 . 56、如图 , 在菱形 ABCD中,AE?BC于 E,EC=1,tanB=, 求菱形的边长和四边形 AECD的周长 . 12 A D EBC 3、已知 : 如图 , 斜坡 AB 的倾斜角 a, 且 tan α=, 现有一小球从坡底 A 处以 20cm/s 的速度向 74 B坡顶 B 处移动 , 则小球以多大的速度向上升高 ? , CA 七、自我评价 项目 等级 A B C D 掌握知识的情况 参与活动的积极性 给自己一句鼓励的话 八、布置作业 九年级数学下册学案第 3 页 1.2 、30?，45?,60? 角的三角函数值 ( 主备 : 张斌等，审核 : 刘丙勇 ) 【学习目 标】 1、经历探索 30?、45?、60?角的三角函数值过程，能够进行有关的推理， 进一步体会三角函数的意义。 2、能够进行 30?、45?、60?角的三角函数值的计算。 【学习重点】1. 探索 30?、45?、60?角的三角函数值 . 2. 能够进行含 30?、45?、60?角的三角函数值的计算