新人教版数学六年级下册第1单元第2课时在直线上表示数教案及教学反思.pdfVIP

第1单元 负数 第2课时 在直线上表示数 ◎教学内容 教科书第5页例3。 ◎教学目标 会在有正数和负数的直线上表示距离和相反的方向，从而感知正数、0和负数的排列 特点。 ★教学重点 在有起点、距离和方向的直线上，如何表示正数、0和负数。 ○教学难点 体会如何在直线上表示距离和方向。 【教学过程】 一、情景导入 出示教科书第5页的主题图。 阅读与理解：引导学生看图，说说从图中获得的信息有哪些。 两人向东、两人向西、方向相反，正数和负数正好可以表示相反意义的量。 教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？ 二、新课讲授 新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 1 教学例3。 1.教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？组织学生在小组中议一 议，然后汇报。 2.教师结合学生的汇报，用课件出示直线，在相应点的下方标出对应的数。 3.让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对直线上的点表示的正负数形成相 对完整的认识。 4.教师总结：我们可以在直线上表示出正数、0和负数。 5.引导学生观察这条直线: (1)从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？ (2)在直线上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何 运动？ 师及时小结，直线上除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在直 线上找到它们相对应的点。0右边的数是正数，左边的数是负数。用有正数和负数的 直线可以表示距离和相反的方向。 三、课堂作业 1.完成教科书第5页的“做一做”。学生独立练习，指名汇报。 2.完成教科书第6页练习一的第4题。第4题组织学生独立完成，并在小组中相互交 流、检查。教师用课件出示答案、订正。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 〔板书设计〕 在直线上表示数 2 新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 在直线上，0为起点，0右边的数是正数，左边的数是负数。 ◆教学反思 本堂课学生的误区在于如何在直线上找到表示负分数的点，学生很容易混淆像 “、” 这样的一些点，教师要加强此内容的指导和练习。 新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 3