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吉林地方教师公开招聘考试考试模拟卷 本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.读图，完成下列问题。 参考答案：A[解析] 从该岛所处的经纬度可知，该区域位于热带雨林气候区，植被以热带雨林为主。因此本题选A。 2.读图，完成下列问题。 参考答案：A[解析] 通过图示地区的经纬度位置可知，该地区位于我国内蒙古高原，年太阳辐射总量高，多大风，草原面积广阔。同时由于深居内陆，降水较少。因此本题选A。 3.下列学习迁移属于具体迁移的是____ A．对“蜜蜂”、“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握 B．举一反三、闻一知十 C．将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词 D．学生学会写牛这个字，有助于学习写“彝” 参考答案：D[解析] 具体迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。D选项符合。A选项属于垂直迁移；B选项属于同化性迁移；C选项属于重组性迁移。 4.下列人物中，没有参加中国共产党第一次代表大会的是____ A．陈独秀 B．毛泽东 C．董必武 D．李达 参考答案：A[解析] 史料记载，当时陈独秀虽然被确定为大会主席，但当时他在广州担任广东大学预科校长，为筹备学校经费而四处奔忙。陈独秀委派包惠僧参加了中共一大。 5.下列人物中，没有参加中国共产党第一次代表大会的是____ A．陈独秀 B．毛泽东 C．董必武 D．李达 参考答案：A史料记载，当时陈独秀虽然被确定为大会主席，但当时他在广州担任广东大学预科校长，为筹备学校经费而四处奔忙。陈独秀委派包惠僧参加了中共一大。 6.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用____ A．以教师为中心的讲授策略 B．师生互动策略 C．以学生为中心的发现学习 D．合作学习策略 参考答案：A 7.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是____ A．环境决定论 B．遗传决定论 C．教育万能论 D．二因素论 参考答案：B 8.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的联系”属于____． A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习 参考答案：C[解析] 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起的这种联系叫做意义学习．故选C． 9.低温脱硝技术可用于处理废气中的氮氧化物，发生的化学反应为： 在恒容的密闭容器中，下列有关说法正确的是( )。 A．平衡时，其他条件不变，升高温度可使该反应的平衡常数增大 B．平衡时，其他条件不变，增加NH3的浓度，废气中氮氧化物的转化率减小 C．单位时间内消耗NO和N2的物质的量比为1:2时，反应达到平衡 D．其他条件不变，使用高效催化剂，废气中氮氧化物的转化率增大 参考答案：C[解析] A项，△H＜0，正反应为放热反应，平衡时，其他条件不变，升高温度，反应的平衡常数减小。B项，增大NH3浓度时，氮氧化物转化率增大。C项，当u正(NO)：v逆(N2)=1:2时，反应达到平衡，正确。D项，使用催化剂不能改变化学平衡，故氮氧化物转化率不变。 10.The word Motel comes from motor + hotel. This is an example of ____ in morphology. A. backformation B. conversion C. blending D. acronym 参考答案：C[解析] 本题为语言学分支形态学最基本常识，也是比较活跃的一种构词方式。A逆生法：B转类法：C拼缀法；D首字母构词。 11.理解水平的知识性目标通常要求学生能够把握事物之间的内在逻辑联系，在新旧知识之间建立联系。可以具体、清晰地表明这个水平的目标动词是____ A．构建 B．创作 C．解释 D．模仿 参考答案：C[解析] 理解水平的知识性目标包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等，其使用的行为动词包括解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查等。 12.理解水平的知识性目标通常要求学生能够把握事物之间的内在逻辑联系，在新旧知识之间建立联系。可以具体、清晰地表明这个水平的目标动词是____ A．构建 B．创作 C．解释 D．模仿 参考答案：C[解析] 理解水平的知识性目标包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等，其使用的行为动词包括解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查等。 13.学习策略是学习者制定的学