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PAGE 1
授课内容
?Lesson? 30
备课时间
教学目标
本部分综合了本单元所学的语言知识,让学生进一步理解和掌握本单元的重难点,教师为学生创设真实的语境,引导学生在观察、探索的过程中,灵活运用本单元语言知识,获取信息,解决问题,进行交流,并能在Fun story的基础上加以创新,创编出自己的Fun story。
教学重点
本单元字母及单词,句式的运用。
教学难点
能熟练运用这些句式。
教具准备
录音机。
备课方式
一次备课
二次备课
教
学
过
程
一、设情导入(Warm up/Revision)
1、出示目标:
1)复习字母从Kk到Rr和本单元单词。
2)运用Whats this? Whats that?等语句交流。
2、 唱歌曲Whats this? Whats that?活跃课堂气氛。
二、设趣导学(Presentation)
1) 教师出示教学挂图,先与学生展开对话:
T: Whats this?(指第一幅图)
Ss:This is….
T: This is an old man.
Ss:This is an old man.
T: Whats this?(近处指第二幅图)
Ss:Its a parrot.
T: Yes.Its a parrot。Its Polly!
Ss:Polly!
T: And this is Bo-bo!(近处指第二幅图)
Ss: Bo-bo!
T:Whats that?(在远处指第三幅图)
Ss:Its an elephant.
T: Right,an elephant.And whats that?(远处指第四幅图)
Ss:Its a lion.
T: Great! And…(走近第五幅图)Whats this?
Ss:Its a tiger.
T: Very good! Its a tiger.
2) 放录音,让学生跟读模仿。
3) 请两个学生表演对话。
三、设疑导究(Practice)
1) 听录音,以小组为单位,以“兵”教“兵”,在6分钟内朗读课文并且表演。教师在此期间,进行巡视指导。
2) 编演新的Fun story。
四、布置作业:
1、书写本课的单词。
2、读熟课文。
这里的环节设置稍有难度,只要学生能够运用本单元的重点知识即可。
板书设计
Lesson? 30
What’s this?
Its a parrot.
课后小记及反思
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