小学英语人教精通版三年级上册《Unit 5 What colour is it Lesson 25》教案.docxVIP

PAGE 1 三年级上英语（教案） Unit5 Lesson25 人教(精通)(2014秋) 教学目标： 1.利用无颜六色的鲜花图片，引出新知识，让学生在亲切自然的情景中理解 What colour is it? 及其答语，并能进行交流。 2.学习有关颜色的单词red, blue，能听懂、会说、认读，并在实际生活中运用。 3.通过猜颜色的活动，让学生巩固和运用所学内容。 教学重点： 能用What colour is it? 及其答语熟练表演，达到交流的目的。 教学难点： 熟练运用What colour is it? 及其答语进行交流。 教学准备： PPT课件、图片、单词卡片、红色及蓝色小星星 教学过程： 二、Presentation 1.教师在学生表演对话时，把他们分成红蓝两队，让他们轮流上台表演对话，对于表演好的队分别奖励红或蓝色星星。 2.教者拿出事先准备好的文具盒，里面装了一些小礼物，让学生们猜猜文具盒里有什么，出示ppt3和ppt4,复习了以前学过的文具名称。 3.教师先拿出一只红色水彩笔说I have a pencil. What colour is it? 然后自答Red,用同样的方式引出blue（出示ppt5和ppt6）。 4.教师再拿出一支绘图笔红蓝铅，握住红色一端举起，对学生说: I have a new pencil. What colour is it? 自答Blue。再露出另一端问“What colour is it?”“It’s red and blue” 让学生体会这句重点句（出示ppt7）。 8.出示ppt11，表演对话。 9.出示ppt12和ppt13，学习单词并让学生用自己的文具在小组内操练，以巩固所学词汇。 Step3 Practice: 1.出示ppt14(教材Let’s play) 2.Guessing game 分组游戏。每组选一位学生代表，手里拿着学习用品，最好是红色或蓝色的，并把他们藏在身后，不要让其他组人看到。然后依次向其他小组询问学习用品的颜色 What colour is it? 哪个小组回答正确的次数多，那个小组就获胜，教者给予奖励（出示ppt15）。 3.联想游戏 把学生分成六个小组，各小组运用头脑风暴，联想日常生活中有红色和蓝色的常见物品，并一一记下来。学过的用英语，不会说的可以用汉语。然后全班展示各小组的联想结果，教师可以在黑板上分别展示红色和蓝色的物品。可根据需要介绍一些未学词语的英文表达。 4.出示ppt16—ppt19,做练习。 1) What colour is it? It’s red. 2) What colour is it? It’s blue. 3) What colour is it? It’s red and blue. 4) What colour is it? It’s black and white. (它是黑白色) 5.Summary(出示ppt20) 本节主要学习了两个表示颜色的形容词red红色和blue蓝色，还学习了询问物品颜色的句型What colour is it?及其答语It’s... 它是＋颜色。 6.Homework(出示ppt21) 7.文化窗口（出示ppt22）颜色的象征意义 红色：象征着热情、吉祥和活力。 黄色：象征着华丽、高贵和温馨。 绿色：象征着青春、健康与和平。蓝色：象征着纯洁、梦想。 紫色：象征着优雅、高贵和神秘。 白色：象征着纯洁、尊严和崇高。 黑色：象征着厚道、庄严。 灰色：象征着沉着、朴素。 Step4 Assessment 本课为第五单元第一课，教师可先与学生讨论本单元的奖励目标。根据贴纸数量，调整目标。完成活动手册中本课的练习。 1.听录音，在正确的颜色后画Ｖ，并用彩笔给图片涂色。 2.核对答案，指导学生进行自我评价。 Step5 Homework: 1.仿读课文，熟记单词，并用所学对话进行交流。 2.为学生提供谈论自己文具颜色的对话语言，鼓励学生在课下进行这方面的自由对话。 板书设计： Unit5 What colour is it? Lesson25 What colour is it? It’s red/blue. red blue 教学反思： 本节通过歌曲、做游戏、对话练习等形式引入新课。首先通过唱歌互动能调动学生的学习积极性，其次通过游戏、对话练习能让学生积极思考主动参与教学活动。为完成教学目标，我精心设计了不同类型的教学活动和练习，使知识得到当堂学当堂练，及时发现问题解决问题。同时能够运用PPT课件，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率，从而充分发挥多媒体的作用。在生活中培养学生尊