幼儿园大班—《跳绳计数》教案.docVIP

小学教案系列资料 PAGE1 / NUMPAGES1 幼儿园大班—《跳绳计数》 设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果造成或产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。 一、活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习准确计数。 3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。 二、活动筹备 1.