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班级关爱留守儿童工作总结 留守儿童由于家庭原因缺少父母的关爱，学校的班级应给于留守儿 童更多的关爱。今天我给大家整理了班级关爱留守儿童工作总结，希望能 对大家有所帮助。 班级关爱留守儿童工作总结篇一 一、基本情况 我对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、 品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的 档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将 这些档案进行管理。本学期我班共有留守儿童 37 人，其中男生 19 人，女 生 18 人 ; 单亲留守儿童 18 人，双亲留守儿童 19 人。 二、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家， 老师就是他们全权负责的 父母 。我作为班主任经常关注留守儿童的学 习、生活和思想变化情况，经常与留守儿童谈心，做他们的思想工作，使 他们心理上放下包袱， 快乐学习。 王宇晨是个典型的留守儿童， 父母离婚， 爸爸长年在外打工，他爷爷去世较早，王宇晨只跟着奶奶生活，由于离家 较远，每周回去只加去一次，我经常与王宇晨谈心，鼓励他好好学习，学 会自强不息的精神，王宇十分懂事，自已有好强的精神，学习上进心强， 不服输。 一次， 上体育课时， 他一小心把脚扭伤了， 但他没有向其奶奶说， 自已独自想办法。在上课间操时，他向我请假，我得知情况后，给他拿出 50 元钱，让他到太和老大桥去看病，几天后就好了。 三、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制 第 1页 / 总共 8页 寄宿等服务等。 每天晚上放学后，我都食堂看看，下过自习后到 宿舍看看学生，及时帮学生解决生活的困难。蒋迪是一名孤儿，在敬老院 生活，无人管无人问，自从本学期转入我班后，我对他十分关心，从心理 上消除孤独感，让他当体育委员，他很快与学生交往的很好，经常帮班级 做好事， 成为一名乐于助的人好学生。 一次蒋奥迪生病了， 我了解情况后， 给敬老院的院长打了个电话，由于院长在外地出差无法回来，我就带着蒋 奥迪到卫生院看病，给他包好药，并把送到了寝室休息，使蒋奥迪很快的 恢复了身体。 四、学习上对他们无微不至的关怀。我班的留守儿童龚志是从外地 转来的一名学生，父母均在外地打工，一个人在家里，家中没有一个大人 在家，学生、生活都无人管，我多次到其家中看，了解情况。龚志才在外 地上学就不好好送作业，转到我班后，也是没有送过作业。任课老师向我 反映后，我找到他问了一些情况，龚志才说他都会了，不会写了，我向他 讲了些道理，使他能认认真真的对待学习，消除了急躁的情绪，学生成绩 进步很快，多次考试在年级前五名。 本学期我对留守儿童做了一些工作，为此做出积极努力，使我班的 留守儿童都能快乐学习，健康成长，使留守儿童和所有孩子一样享有同一 片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。 班级关爱留守儿童工作总结篇二 关爱 留守孩子 ，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面 对学习， 自强不息， 快乐健康地成长。 这就是我校关爱 留守孩子 的主题， 现将本学年留守孩子工作总结如下： 第2页 / 总共 8页 一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展 关爱留守孩子 的主题队会，各中队辅 导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同 学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩 子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守 孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组 织 送微笑 活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体 会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关 心他人看作是自