八年级数学下册20.1.2中位数和众数教案(第一课时)新人教版.docxVIP

八年级数学下册20.1.2中位数和众数教课设计(第一课时)新人教版 八年级数学下册20.1.2中位数和众数教课设计(第一课时)新人教版 PAGE / NUMPAGES 八年级数学下册20.1.2中位数和众数教课设计(第一课时)新人教版 一、教课目的 1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。 2、理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，能够反应必定的数据信息，帮助 人们在实质问题中剖析并做出决议。 3、会利用中位数、众数剖析数据信息做出决议。 二、要点、难点和难点的打破方法： 1、要点：认识中位数、众数这两种数据代表 2、难点：利用中位数、众数剖析数据信息做出决议。 三、例习题的企图剖析 1、教材 P143 的例 4 的企图 （ 1）、这个问题的研究对象是一个样本，主若是反应了统计学中常用到一种解决问题的 方法： 关于数据许多的研究对象， 我们能够观察整体中的一个样本， 而后由样本的研究结论去预计整体的状况。 2）、这个例题另一个企图是交待了当数据个数为偶数时，中位数的求法和解题步骤。（因为在前面有介绍中位数求法，这里不再重述） 3）、问题 2 明显反应学习中位数的意义：它能够预计一个数据占整体的相对地点，说明中位数是统计学中的一个重要的数据代表。 4）、这个例题再一次表现了统计学知识与实质生活是密切联系的，所以应鼓舞学生学好这部分知识。 2、教材 P14