八年级数学下册《勾股定理》第一课时教学反思.docxVIP

八年级数学下册《勾股定理》第一课时教课反省 八年级数学下册《勾股定理》第一课时教课反省 八年级数学下册《勾股定理》第一课时教课反省 八年级数学下册《勾股定理》第一课时教课反省 义务教育课程标准实验教材八年级数学《勾股定理》的第一课时，教材的要点是让学生经历勾股定理的研究和证明过程，认识勾股定理的背景知识，在学习知识的同时，感觉勾股定理的丰富文化内涵，激发学生的学习兴趣，对学生进行思想道德教育。 在授课时， 因为没有仔细准备， 也没有让学生准备学具，因此在上课时，不过让学生利用书中的图形来进行研究。对 于勾股定理的证明，不过用了四个全等的直角三角形拼了拼，运用同一图形的不一样表示法得出了却论。一节课，将讲堂要点放到了对勾股定理结论的记忆和运用上，淡化了教材对勾股定理的研究和证明过程，结果只有班内少量同学学到了研究和证明方法，教课成效不好。 这节课讲过没多久，因为要参加优良课竞赛，我又仔细 对这节课进行了准备。针对教材的任务要求，我对本节课的 教课过程是这样设计的： 1、图片，激发兴趣 经过 xx 年在我国北京召开的国际数学家大会的会徽图案，引出“赵爽弦图” ，让学生认识我国古代绚烂的数学成就，引入课题。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 接下来，让学生传说故事：相传 2500 年前，毕达格拉 斯在朋友家做客时，发现朋友家用砖铺成的地面