2021年人教版六年级数学上册第5单元圆2.圆的周长 第2课时教案 .docxVIP

第二课时 教学内容 圆的周长练习课 教材第65、第66页的练习十四。 教学要求 1.通过练习,巩固对圆的周长公式的理解和掌握,能熟练应用圆的周长公式解决问题。 2.进一步培养学生应用公式解题的能力。 3.培养学生仔细观察、积极思考的学习习惯。 重点难点 灵活应用圆的周长公式解题。 教具学具 实物投影。 教学过程 一导入 1.老师:什么是圆的周长?什么是圆周率?圆的周长的计算公式是什么? 板书:C=πdC=2πr 2.完成下列口算练习。 3.14×1=3.14×2=3.14×3=3.14×4= 3.14×5=3.14×6=3.14×7=3.14×8= 3.14×9=3.14×10=3.14×20=3.14×100= 要求学生先口算出结果,再熟记。 二教学实施 1.完成教材第65页练习十四的第1、第2题。 (1)学生独立完成,写在练习本上。 (2)集体订正。 (3)提醒学生正确应用公式。 已知半径,求周长:C=2πr 已知直径,求周长:C=πd 2.完成教材第65页练习十四的第3题。 (1)指名读题。 (2)独立完成。 (3)学生板演,说说自己使用的方法。 已知周长,求直径:d=C÷π 提问:如果已知周长,求半径,用什么方法呢? 板书:r=C÷π÷2 3.完成教材第65页练习十四的第4题。 (1)指名读题。 (2)说说怎样求出规定时间内,分针的尖端所走的路程。 点拨:求规定时间内,分针的尖端所走的路程就是求以分针(20cm)为半径的圆的周长。 (3)学生接着完成后面的问题。 4.完成教材第65、第66页练习十四的第5~11题。 学生独立完成,集体订正。 三课堂作业新设计 1.填空。 (1)圆的周长总是它直径的()倍。 (2)用C表示圆的周长,d表示圆的直径,r表示圆的半径,圆的周长的计算公式可以写成()或()。 长的()。 (4)用周长是2分米的正方形纸片剪成一个最大的圆,这个圆的周长是()厘米。 2.求下面各图形的周长。 3.一个圆形蓄水池,从里边量周长是50.24米。它的半径是多少米? 4.一个半圆形花坛,外围周长是51.4米。这个花坛的直径是多少米? 四思维训练 看图填空。 左图中两个圆的面积相等,圆心分别是O1、O2,半径是()厘米,直径是()厘米,每个圆的周长是()厘米,长方形的周长是()厘米。 参考答案 课堂作业新设计 5.15×2×3.14×3=282.6(m)15×2×3.14÷2=47.1≈47(根) 6.50.24m=5024cm5024÷(40×3.14)=40(周) 7.(1)1612.56(2)9.4221 8.100÷4÷2=12.5(厘米) 9.50×4+50×3.14÷2=278.5(厘米)=2.785(米) 10.2×5×3.14=31.4(厘米) 11.*第一组:3.14×7+7×2=35.98(cm) 第二组:3.14×7+7×4=49.98(cm) 第三组:3.14×7+7×8=77.98(cm)发现略