文本教案讲稿黄老师讲座.pptxVIP

黄春云 2011 4; 运用自己的手和脚让世界发生变化，那种变化可以直接通过自己的眼睛、耳朵、肌肤来感受。 然后，思考、制作、画出来 并且，热衷于这种游戏。 ——对孩子来说，没有比这更快乐的了。;一、你是否在“听”孩子的画？;不同年龄阶段的“听”画方法（“听画”的方式方法也根据年龄有所不同。如果是二至三岁的孩子，就问他“这是什么”要听他给他所画的东西赋予的意思。到了四岁以后，就要问“他们在做什么”，要听听他的画里故事的内容）;二、你是否希望孩子画得很“像”;形式化和真实感受混杂在一起的画;形式化和真实感受混杂在一起的画;孩子画画的是印象而不是技巧 ;三、你是否和孩子一起做快乐体验？;4、请给孩子准备好绘画环境(有家长反映，孩子在家里不画画，如果仅此而已的话，其实也不必太过担心。对于两三岁的孩子来说，绘画能力是孩子用解放出来的双手作用于环境，使环境发生变化的一种能力。除了绘画以外，只要在生活中具备和绘画性质相同、孩子自发进行的游戏，家长就不必担心。尽管是这样，还是请家长不要忘记准备好绘画环境，在孩子的生活场所里准备好绘画工具。这样做，孩子才会在独自玩耍的时候开始绘画活动。);总结;2011年4月 ;作品欣赏;作品欣赏