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苏教版三年级上册第课时认识周长 沭阳县南湖小学集体备课教案 （2014～2015 学年度第一学期） 三 年级 数 学 学科 主备人 周玲玲 时间 2014-9-19 课 题 认识周长 课 2 时 教学内容： 教科书第39页例2及试一试。 教学目标： 1.观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。 2.用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长。 通过观察、测量和等活动，在直观经验的同时发展空间观 念。 在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。 教学重点、难点： 教学重点：认识周长的含义，会测量并计算出周长。 教学难点：会测量并计算出周长。 教具、学具准备： 课件、白板 板书设计： 认识周长 一周边线的长就是它的周长 多边形各边的长度之和就是它的周长 作业布置： 补充习题相关练习。 第 1 页第 1 页 苏教版三年级上册第课时认识周长 教 学 过 程 一、观察操作，初知周长。 1.摸一摸。 出示数学书，谈话：同学们，数学课本我们天天都在用，它是我们学习知识的好伙伴，现在你能不能很快指出课本封面的边在哪里？ 学生用手摸一摸课本封面的四条边，并说一说指一指。 谈话：课本封面的四条边的总长就是它的周长。(板书：周长)出示数学作业本，让学生独立摸一摸，找一找作业本封面的周 长，再互相看看说说，集体交流。 2.找一找