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《春天来了》的完整教案范例。
一、 教学目标
【情感态度价值观LI标】
增强对于大自然及生活的热爱,善于观察。
【行为与习惯□标】
养成爱护环境,细心观察生活的好习惯。
【知识与技能LI标】
知道春天的特征,用自己感兴趣的方式赞美春天
【过程与方法目标】
通过观察对比,认识春天的景物,了解春天的特征,提高观察自然的能力。
二、 教学重难点
【重点】
通过观察,感受,发现春天的主要特征,体会亲近大自然的美好。
【难点】
培养对于大自然的喜爱之情,对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
三、 教学过程
环节一:新课导入
运用歌曲的方式导入,播放歌曲《春天在哪里》,师生同唱。
学生思考:从这首歌里面,听懂了什么?
学生回答后,教师总结:这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦,就是春天。今天我们就 —起走进春天,看看春天都有什么。
环节二:新课讲授
1•看视频,找春天 小朋友们,大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图,你们去找一找:从哪里你看出来了是 春天呢?
学生回答后,教师总结。
2. 课前搜集,课上分享
过渡:上节课,老师给大家布置了一个小任务,让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走,看一 看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么? 听到了什么?
学生后,教师总结:春天真是太美了,那下面了大家动动小手,一起来填一填,发动你们 的小脑筋,看看谁最快填完整。
白天渐渐变(),夜晚渐渐变();
天气渐渐变();
小草渐渐变(),()花儿开了;
小燕子()。
学生填完后,由学生分享所填内容,教师进行纠错并总结:春天来了,白天越来越长,天 气越来越暖,万物复苏,春天真是充满了希望的季节啊!
3. 赞美春天,画一画
过渡:春天带来了这么多的变化,大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为 太喜欢春天了,所以写下了很多优美的诗歌,现在的歌曲创作人也进行了谱曲,我们一起 来听一听《春晓》吧。
看来大家听得都非常得陶醉,那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物,并且用自己喜欢 的方式去夸一夸吧。
环节三:巩固提高
过渡:同学们刚刚分享的景色都真是太美了,可是这么美的景色,却有人做了这样不美丽 的事情(出示课件:摘花),那同学们,他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
学生回答后,教师总结:春天的花草如此美丽,我们应该爱护花草树木!
环节四:小结作业
小结:今天我们看到了春天这么得美丽漂亮,我们应该要珍惜,如果出现不文明的行为要 立刻制止。
作业:课后同学们去设让一个警示牌!
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