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端午节幼儿园语言优秀教案范文 端午节幼儿园语言教案篇一 活动目标 1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面) 2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性(技能方面) 活动准备 1视频(屈原的故事，端午节的来历) 2各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的) 活动过程 一导入 播放视频 1 问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节 ······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···师：哇 小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2教师播放视频(端午节的来历) 3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原 二幼儿运用已有经验讲述 1 师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀? 幼儿答 ···· 圆圆的 有角的 长长的师:老师今天也带来了好多粽子 清小朋友们摸摸看 这些粽子都是什么形状呢(教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察)幼儿自由回答，教师适时引导 2 师：好了， 现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述) 三引进新的`讲述经验运用句型不仅···还··· 1 教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗? 2 教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用不仅···还···编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子 赛龙舟 做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。 幼：·······(幼儿运用句型，自由回答) 四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导： 小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用不仅···还···说哪些句子呢? 教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。 教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导： 幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。 端午节幼儿园语言教案篇二 一、活动目标 1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。 3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。 二、活动准备 1、端午节PPT多媒体课件 2、端午节相关视频 3、平板若干 三、活动过程 1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节稀疏的乐趣。 (1)看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。 (2)你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事? (3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节! 2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。 (1)出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接出现视频动画) (2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟) (3)每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。 3、教师带领幼儿学习儿歌《端午节习俗》，感受端午节带来的快乐气氛。 (1)教师结合图片有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。 端午习俗 五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。 雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。 (2)刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(老师请小朋友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后出现不同的动画)。 (3)教师在平板上操作包粽子的流程和步