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小班游戏网小鱼教案 篇一：幼儿园小班健康教案：网小鱼】 活动目标： 1 、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。 2 、学会躲闪，培养幼儿合作能力。 活动准备： 平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过程： (1) 即小朋友在画定的池塘范围内跑。 (2) 当说到最后一句快快游的时候，才能跑。 (3) 跑要注意安全。 2 、教师示范动作 3 、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏 让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增 加游戏难度。 【篇二：小班音乐游戏《网小鱼》观摩反思】 这节课在时间安排上紧凑合理，活动内容充实，环节程序的设计上 是传统的做法，先复习再新授，最后游戏结束，对我们新教师来说 是一次很好的观摩学习机会，新手上路还是规规矩矩的按照模式把 常规课上好，一步一步来。 较之原来的教案，歌词有所改动，好像快乐的小朋友改成游来游去 真快乐，便于理解和动作表演。中间两个环节合并，小鱼游来游去 找食物然后啊呜啊呜的吃，还加上了方位的要求，上下左右的吃食， 使得故事情节更加连贯丰富有意义。 音乐游戏先熟悉音乐旋律再在位子上创编学习动作最后到场地中间 玩，层层递进的学会这个游戏。学唱歌曲时让幼儿在位子上安静学 习，两遍左右就可以加上动作，对于小班年龄的幼儿，动作本身也 是一种歌词记忆和表现的方式，两者如影相随。 【篇三：小班韵律《网小鱼》】 小班韵律《网小鱼》 活动目标：1. 初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食 动作。 2. 随乐合拍地表演，学玩 “网小鱼 ”的游戏，并能遵守其规则。 3. 游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。 活动准备： 1. 自制鱼网 1 个，小鱼手偶人手一个 2. 教学挂图，音乐磁带。 3. 幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》 活动过程： 一 、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。 1. 教师： “鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？ ” 2. 教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容。 教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食） 3. 倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事。 二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼游的动作。 1. 引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。 教师： “小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做 做看？ ” 2. 随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚 垫起来，轻快地走。 三、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。 1.教师： “小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！ ” 2. 教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。 四、教师扮 “网鱼人 ”，介绍 “网小鱼 ”游戏规则，带领幼儿玩游戏。 教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听 ,表示网鱼人来了 是什么音乐。 2.引导幼儿倾听音乐，重点练习听到 “网鱼 ”的音乐就赶快游回家。 五、引导幼儿完整倾听音乐，开始游戏。 1. 帮助幼儿梳理游戏情节， “小鱼先干什么，再干什么？ ”（唱歌 — 小鱼游 —吃食 —游回家）。 2. 请一教师扮演网鱼人，师幼共同完整游戏。 （1） 提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。 （ 2） 小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的）游的时候要注意什 么？（帮助幼儿明确 “找空地方游，不碰撞 ”的规则）。 （3）小鱼怎么吃食的？（跟着音乐的节拍，一口一口的吃）。 3. 交换网鱼人角色，再次游戏。