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初二上册音乐梨园金曲说课稿范文模板集合 初二上册音乐梨园金曲说课稿范文一 一、组织教学：学生听《京调》音乐走进教室。 二、导课：(课件：京剧脸谱) 1、出示脸谱：请学生猜猜看，是谁的脸谱? 2、教师简介脸谱： 京剧舞台脸谱具有共通性和本身的特性，离开了舞台，离开了要表现的具体人物、脸谱就失去了根本的意义。京剧舞台脸谱是写在脸上的艺术，是演员用夸张的手法，运用色彩和线条的变化，在脸上勾画出的各种图谱，中国传统京剧剧目，净、丑和少数生、旦角色所扮演的历史人物都有相对规格的脸谱，用来表现剧中人物的身份地位、性格特点、容貌特征，增强艺术感染力，助增表演效果，丰富舞台、美化舞台。 3、师生互动：为什么外国人喜欢中国京剧，很多外国人千里迢迢到中国来专门学习京剧?(学生自由发言) 4、教师活动： (1)京剧里的传统文化是他们国家永远都不会有的，具调查：10人中有7人说：“衣服漂亮”，2人“唱腔好听”，1人“好奇”。京剧被外国人称为“中国的歌剧”。 (2)讲授历史故事： 原来京剧的产生与乾隆过大寿还有一段渊源啊。1790年，清代乾隆皇帝八旬寿辰，浙江省盐务大臣为博皇帝一笑，特邀请江南很出名的安徽的徽班进京祝寿。由于徽班的唱腔委婉动听，迅速被北京人所接受，当地老百姓纷纷效仿其唱腔。 ……到了1828年，湖北的地方戏“汉剧”的一些演员也陆续进入北京，也深受北京人的喜爱，但毕竟难以与在北京扎根多年的徽班相抗衡，于是唱汉剧的湖北演员纷纷加入徽班，为徽班的唱腔加入了新鲜的血液。由于 两个剧种的音乐比较相近，渐渐地合成一个新的剧种——也就是我们现在所家喻户晓的国粹“京剧”。中国的京剧的诞生：安徽的徽班与湖北的汉调。 5、学生讨论并谈一谈对京剧及戏曲的了解。 6、教师总结：戏曲音乐是世界艺术宝库里的 一颗璀璨的明珠，它集文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、杂技为一体，表演程式和声腔体系独具一格。 三、音乐表现： (一)播放歌曲《唱脸谱》：(结合脸谱讲解) 1、蓝脸的窦尔敦——盗御马 红脸的关公——战长沙 紫脸的天王——托宝塔 绿脸的魔鬼——斗夜叉 2、自由发言： 黄脸的典韦——? 白脸的曹操——? 黑脸的张飞——? 金色的猴王——? (二)学唱歌曲：《唱脸谱》 1、读歌词，理解歌词。 如：“四击头” 2、唱歌词，理解歌曲。 3、提示：脸谱是京剧和其他许多地方戏曲剧种的艺术表现手法。不同的人物和人物类型有不同的脸谱，并且作为人物性格特性的典型表现手法。《唱脸谱》用具有浓郁京剧风格的曲调来表现这一题材。尤其男生独唱部分运用了花脸(净)的唱腔来演唱，使歌词中所刻画的形象更显生动逼真。 4、难点：歌曲中下划音的正确演唱。 5、讨论：京剧中，一个字用许多个音来演唱的唱腔形式，称为拖腔。请找出《唱花脸》中，哪些字用到了拖腔，它们有什么作用? 6、分角色完整演唱。 四、小结并布置作业： 请参照课本20页的行当，在课后搜集有关京剧的资料，以便在下节课交流。 初二上册音乐梨园金曲说课稿范文二 一、组织教学 二、歌曲再现 学生分角色演唱歌曲《唱脸谱》 三、检查作业： 1、交流自己对京剧的了解与认识 2、师生总结： 四、教师讲授中国京剧知识： 京剧是在清代道光年间(1821——1850)形成于北京的一个地方剧种，是中国的剧种。其音乐基础是徽调和汉调。以皮黄腔为主，兼有昆腔、吹腔、高拨子、南梆子以及众多的丝弦曲牌和锣鼓经。 皮黄腔包括西皮、二黄、反西皮、反二黄。主要板式有导板、回龙、原板、慢板、快三眼、散板、摇板以及二六、流水、快板等。 3、伴奏乐器： ①文场主要有：京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等。 ②武场主要有：板鼓、大锣、小锣、铙钹等。 五、感受与鉴赏：京剧《铡美案》—《包龙图打坐在开封府》 1、简介剧情：是京剧名剧之一，剧情是：陈世美考中状元后，被招为驸马，负心于秦香莲。包拯主持公道，将忘恩负义、妄图杀妻灭子的陈世美判以铡刑。 《包龙图打坐在开封府》是包拯质问、规劝陈世美的一段唱腔，包括西皮导板、原板、快板、散板。 2、初听 3、详细讲解： ①导板高亢有力的散打散唱，表现包公升堂审案前的肃穆气氛和威慑力量。 ②导入原板，包公尽力心平气和地开导陈世美，情绪比较缓和。 ③转入快板，强烈的节奏中包公历数陈的罪状，把音乐引向高潮。