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信息化教育概论 一、教育观念：是指：按一定时候的政治、经济、文化发展的要求，反映一定社会群体的意 愿，对教育功能、教育对象、人才培养模式、教育体制、教育结构、教育内容、教育过 程及方法等根本问题的认识和看法。 二、信息时代的主要特征： 、信息技术的广泛应用是信息时代最显著的特征； 、知识是信息时代最重要的生产要素； 、适应变化和创新是信息时代的生命线； 4、合作与协作是信息时代主要的生存与发展的方式； 、科学范典走向非决定论； 三、信息时代引发教育观念的如下变革： 、走向促进社会的发展和人的发展相统一的教育价值观； （在促进人的发展的过程中， 要树立全面发展、 全体发展、 个性发展和可持续发展的素质教 育观。 ） 、走向多元智能理论与素质结构的人才观； （ 3R: 读 reading 、写 writing 、 算 arithmetic ； 3T ： 技术运用 technoligy 、 团队协作 teaming 、 迁移能力 transference ） 3 、走向以促进学习者发展的教育评价观； （从评价的内容、标准、方法、主体、重心方面展开论述） 四、信息时代新型的学习方式： 、创新性学习： （学会：构建必要的自然科学和社会科学的知识基础，掌握某些专门化的知识和技能； 会学：学会学习，在学习的过程中培养各种学习能力，核心是思维能力和创新能力； ） 、自主学习：学习者在学习活动中具有