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幼儿园青年教师个人成长总结 幼儿园青年教师个人成长总结 幼儿园青年教师个人成长总结 幼儿园青年教师个人成长总结 近三个月的 ，一晃 去了，此 此刻，手拿 达四 的 程表，回忆三个月的国培学 ，就如 影 回放，每次的上 情境仍 在目，每个老 的 采、音容笑容令人 忘?? 得 开学 ，孩子哭 得很 害， 了指 好幼儿用餐，我就 阿姨 便从食堂帮我端一份 菜。当阿姨端来一盆 的 菜 ，我一下子傻眼了。 么多 ，菜也不太合胃口，怎么吃得完呢。本想趁孩子 不注意 采纳点行 ，一 身却 孩子 正用一双双好奇的眼睛 着我看呢。他 高兴地 ：“今日吴老 和我 一同吃 。”看着他 期盼的眼光，我知道自己今日必 把 盆 消 。“吴老 ，你能吃 么多 呀 ! ”“吴老 你吃得完 ?”我忙打起精神，笑眯眯地 ：“好啊，看看吴老 今日能不可以很快 把 吃完，不浪 一粒米 ?”“好呀 ! ”孩子 情 都十分高 。于是，我端起 成心坐到吃 慢的一 孩子中 。 孩子 一个个高兴地一会儿看看我，一会儿又赶忙低下 大口大口地吃 。已 很 了， 有一大片“ ”需要消除，我真有点心灰意 了，阿姨看出了我的心思，静静跑 来 ：“吴老 ，你放着吧，我会 理的，你放心。”我很感谢地看看她，但 是 了 。又使 往自己口里塞了一口 ，我 自己 ：“言教不如身教，我必定要做好 个榜 。” 于咽下了最后一口 ，我如 重 ， 自己 于 自己， 孩子 做了一次榜 而感觉快 。榜 的效 果真很大， 平 吃 比 慢地婷婷几位小朋友都只剩下几口 了。 作 ，或 我早就绝不踌躇倒掉剩 剩菜了，但作 老 ，我战胜了，因 ，我是孩子 的一面 子。在他 无邪的注 中，我改 了好多。 还有一次是在下午吃完点心，我领着班里的孩子到园内漫步，路上，扬扬小朋友从口袋里取出一块糖塞到嘴里后，顺手将糖纸扔到了地上。我让他把糖纸捡起来扔进垃圾箱里，可她就像没听见似的。 我蹲下身捡起糖纸，拉着扬扬指了指不远处的熊猫垃圾箱说： “扬扬，你看看，垃圾箱熊猫的肚子饿了，嘴巴张那么大，想吃东 西了，扬扬把糖纸放到熊猫的嘴巴里好不好 ?”听我这么一说，扬扬快乐地接过糖纸扔进熊猫垃圾箱，其余孩子听了也都低下头，试图 从地上找点什么去喂垃圾箱熊猫，有的因找不到东西急得都要哭了。于是，我又带着他们到达草地上，让他们拣地上的树叶去喂熊猫。一会儿，熊猫的肚子便被塞得满满的，草地上也变得干洁净净。孩子的脸上洋溢着快乐，我的心中也充满了愉悦，由于孩子们优秀的卫生习惯就是在这快乐的嬉戏中渐渐形成的。 固然做幼儿教师这份职业是最最辛苦的，特别是做一名托班的教师，面对的都是二十四个月多一点大的孩子，什么都不懂，就好像一张白纸那样，需要老师在这张白纸上描述出最美的图案来，这此中教师要付出地其余教师更多地艰辛和汗水。但我想，我既然选择了这份职业，就要接受她的全部，此刻幼儿园成了许很多多和我同样的姐妹，展现自我，实现人生价值的共同的家。我爱惜我这个“家”，只管为这爱，付出了好多，很辛苦。 一、政治思想方面 二、保教工作 ( 一) 扎实抓好教育教课工作 今年度我担当小班副班主任，三位教师轮番当保育员。这个班有 个小朋友并且年纪还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律观点都没有。针对这一状况，我们三位教师共同磋商，把班的纪律及自立能力一同抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友能够说进步很快，家长反应也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以夸奖为主，加强他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予必定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信心，更踊跃地做好事情，达成任务。而我们老师做到适 时帮助，以提升幼儿的自立能力，并实时与家长交流，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采纳的是实时剖析原由，该责备的责备，并赐予适量的教育，指引幼儿养成优秀的行为习惯，慢慢的做到恪守纪律。 在保育方面，我能踊跃主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午休室整齐、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的冲洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿优秀的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的平时生活。 ( 三) 家园工作 三、研究业务，尽心育人 ( 二) 浑身心的 作为一名教师不单要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平易能力。为了提升自己素质，在工作之余，我常常翻阅一些相关幼教方面的书本，看到好的信息实时摘录下来，不停为自己充电。同时向有经验的教师讨教，干中学、学中干，不停累积经验，使自己在讲课水平上有所提升。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，获得了领导和同事们的必定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教 ( 玩) 具竞赛中，荣获三