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2021年中小学继续教育学习计划 2021年中小学继续教育学习计划 PAGE / NUMPAGES 2021年中小学继续教育学习计划 -继续教诲筹划 做学习型教师，不断更新教诲理念、开拓创新；才干掌握发展积极，才干不断努力摸索、充实自己、超越自我。为了使自己能真正结识自我，充分挖掘自身潜力，增进自身发展，制定个人发展规划，为自己此后发展指明方向。 一、个人现状分析： 踏上教师这个岗位已经八个年头了，在这八年中，我热爱教诲事业，工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己不断努力，积累了不少教诲教学经验，也获得了一定成绩。分析自己发展优势，重要体当前：自己有一定教诲教学经验，善于不断学习，勤于思考，始终致力于不断创新，追求教诲抱负化。同步自身发展也存在严重局限性，重要体现为:：自己工作缺少细致，有时不能做到持久坚持，对细节问题解决缺少冷静，易产生暴躁情绪，学科教学尚未能形成稳定教学风格，教诲科研能力还需要进一步提高。 二、发展目的： 通过努力，使自己成为一名具备良好师德素养智慧型教师。能关爱每一名学生，尊重学生，为学生发展提供指引；学科教学形成自己独立风格，能发挥学生积极性，让学生在教师指引下学会学习；具备较强教科研能力和水平，能独立承担教科研任务。摸索减轻承担、务实高效有效途径和办法，提高教诲教学质量和水平。 三、详细实行方案： 1、让读书与学习成为习惯。当代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时更新着，作为一种教师，必要让自己与日俱进才干符合时代规定。平时多读一点关于教诲教学理论，看某些比较有权威教诲专著，把自己读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。 2、认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习重要材料，只有仔细地钻研教材，专心与文本进行对话，才干比较好地把握知识动脉，才干跟随孩子和时代心跳。认真备课，不但要备学生并且备教材备教法，依照教材内容及学生实际，设计课类型，拟定采用教学办法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力有趣教具。 3、认真上课，及时反思。 增强上课技能，提高教学质量，使解说清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，进一步浅出。在课堂上特别注意调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同步在每一堂课上都充分考虑每一种层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。课后可以及时写下自己反思。 3、多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验教师多请教。争取能在同教研组教师协助下，每个学期上一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指引与批评，改进教学办法，自我完善教学方式。同步，多听教师课，做到边听边想，学习别人长处，克服自己局限性。 4、注重科学研究与成果报告工作。争取每个学期能写出一篇有质量论文或此类文章。注重课题研究，积极参加微型课题、习作课题、微格研练等课题研究。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。 总之， 教师说平凡也不平凡，我相信只要专心学习，一切都不将成为空中楼阁。还是那句话，做人要知足，做事要知局限性，做学问要不知足。 依照贵州省“十二五”（-）中小学教师继续教诲工程实行意见，结合我市实际，针对教师继续教诲长期性、普及性、渐进性、发展性等特点，制定如下方案： 　　一、指引思想 　　进一步贯彻科学发展观，以全面实行素质教诲，增进教诲公平，全面提高教诲质量为宗旨，坚持打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提高工作思路，统筹城乡教师培训，加大培训力度，提高培训质量，增进教师不断学习和专业发展，为推动城乡、区域教诲均衡发展，提高我市基本教诲水平，增进教诲改革发展提供强有力师资保障。 　　二、目的规定 　　环绕“强化能力，提高素质，决战课堂，提高质量”总体目的，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗入“一德四新”（即师德教诲、新理念、新知识、新办法、新技能）学科培训为重要内容，以农村教师为重点，以“中小学教师国家级培训筹划”（简称“国培筹划”）为引领，以“中小学教师省级培训筹划”（简称“省培筹划）为抓手，以县级培训为基本，以校为本，积极摸索并创立网络环境下校本研修新模式。加强教师培训基地建设，创立新教师培训支持服务体系，大力推动县、校两级培训，全面提高中小学教师整体素质和专业化水平。 　　三、实行原则 　　（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需培训原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。 　　（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提高相结合原则