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2021年中小学继续教育高效课堂培训资料 2021年中小学继续教育高效课堂培训资料 PAGE / NUMPAGES 2021年中小学继续教育高效课堂培训资料 高效课堂培训讲稿 咱们无论做什么事情都讲究是效果，效益、效率。如商人做生意，追求是高利润；农民种地，追求是高产量；教师教学，追求是高质量。教学如何才干获得课堂教学高质量呢？学生学习时间是有限，要获得高质量，只能提高课堂效率，向45分钟要质量，即打造高效课堂。所谓“高效课堂” 就是用尽量少时间获取最大教学效益教学活动。 高效课堂教学意义 1、?利于学生学会、会学、乐学?高效课堂教学要实现课堂教学高效率、高效益、高效果。就会涉及学生如何学才干使知识与技能学习高质量，实现好成绩短期目的，即彻底解决双基问题；也必要要考虑如何在实现好成绩短期目的同步，让学生学会学习，注重过程与办法培养，为学生终身学习、发展这一长远规划奠基。固然也不能不关怀学生与否好学：情感、态度与价值观问题，以利于学生良好人格形成。以上问题解决过程就是学生就会实现学会、会学、乐学。? 2、?利于教师教会、会教、乐教?高效课堂教学对教师提出了更高规定，要实现课堂教学高效率、高效益、高效果，教师必然要考虑如何教才干使知识与技能贯彻最佳，把学生教会，把双基问题解决好；其实，学生要实现学会、会学、乐学，教师就必要会教、好教。即科学教学，在科学教过程中，随着学生积极发展，增进教师自己专业水平不断提高，获得更多幸福感和成功感、实现自身价值。? 3、?利于新课程改革向纵深发展?高效课堂教学探讨有助于素质教诲进一步实行，新课程改革向纵深发展，由于新课程改革一种瓶颈问题，就是考试制度评价问题，尽管咱们做了诸多摸索，高考制度没有从主线上变化，教师学生面对升学社会压力，学生学业承担过重问题就不会根除，需要咱们教诲工作者做出长期艰难努力，而高效课堂教学探讨必然使咱们课堂教学质量等到提高，与此相适合学生学业承担势必等到减轻。从而加速咱们迈进进程，应当说高效课堂教学是减轻学生承担重要途径，是推动素质教诲核心。? “高效课堂”重要研讨两大方面，即教师与学生，也就是教与学，是研究主导和主体及两者关系。教师是学教学、搞教学，教学就是如何把知识同化在学生身上，以我昭昭使其昭昭过程。课堂教学中，所有学生并不在同一结识水平上，有经验教师在教学中会照顾到，一次成功，这就是效率。而有教师重复讲，这不能理解为诲人不倦，百讲不厌，而只能阐明教师水平问题。教要出效率，出效益，学也是如此。指引学生学习接受知识办法，引导学生学会思维。有了对的思维办法，理解得快，接受得快，记忆也牢固。寻常咱们谈备课，既要备教材，又要备学生，如何备学生？那就是要清晰学生基本、思维和接受能力。因此打造 “高效课堂”，必要一方面必定这两个方面，即教师如何教，学生如何学。两者有机结合，才干出高效。如何打造高效课堂呢？ 　 教师方面 一、“打造高效课堂”，教师应具备如下三个条件：1、要有充分课前准备。2、要有较强课堂驾驭能力。3、要有诚挚情感。这三点是打造高效课堂保证。 第一点，教师为什么要有充分课前准备？由于这是打造“高效课堂”前提基本。 “教学目的要有预设性”，没有充分准备课，必定是低效或无效。上课就好比打仗，备课就好比战前备战。《孔子兵法》说得好：“知己知彼，方能百战不殆！”备课之核心在于备知识、备办法、备学生，三者缺一不可。备知识就是“知己”，备学生就是“知彼”，而备办法就是研究战略战术。古人说高效方能为师“，故教师备学时，不能仅限于将课本上已有知识备好，还应当阅读大量有关资料，将本节课知识背景掌握充分，将局部知识放到整体知识大背景来研究，只有这样，学生对知识把握才干有“会当凌绝顶，一缆众山小”感受，而不象是走进了一片大森林，只见树木，不见森林，晕头转向，如果教师一味照本宣科，学生就会觉得枯燥乏味。关于教学办法设计，应与学生个体状况结合起来，孔子说：因材而施教，因此办法应是灵活多样，它是依照知识难易度和学生认知水平来拟定。 第二点：教师为什么必要要有很强课堂驾驭能力？由于这是课堂高效运营必要条件。要做到这点，教师必要具备三种过硬基本功：1、语言。2、板书。3、严密逻辑思维。课堂是师生互动场合，教师如何才干将学生注意力牢牢地吸引住？试想教师没有抑扬顿挫，幽默风趣语言，怎么吸引学生听觉？没有一手美丽板书，又怎能吸引学生视觉？没有对知识严密逻辑分析，又怎能给学生智慧光芒，给学生以心智启迪？学生能力又从何而来？因此教师具备了这三点，学生才会欣赏你，佩服你，才会对你课兴趣浓厚。 第三点：说说教师为什么要有诚挚情感？如果说前面两条是打造“高效课堂”硬件话，那么这一条就是“打造高效课堂”软件保障。由于咱们工作对象是有血、有肉、有情人。这里所说