高频振荡呼吸机在新生儿领域中的临床应用.ppt

新生儿科 ;肺的通气;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;每分通气量（minute ventilation, MV）：一分钟内吸入或呼出肺的气体总量，潮气量×呼吸率 呼吸死腔：不参与气体交换的气道和／或肺泡形成呼吸死腔，包括解剖死腔和肺泡死腔 解剖死腔：终末细支气管以上的气道，在气体进入肺泡时起传导作用 肺泡死腔：每次呼吸有气体出入但未进行气体交换的肺泡腔，也指未得到灌流或灌流严重不足的肺泡。 正常人肺泡死腔甚小，生理死腔接近于解剖死腔 肺泡通气量(minute alveolar ventilation, MAV)：即每分钟肺泡通气量：每分钟吸入或呼出肺泡的进行气体交换的气体总量，又称有效通气量。 肺泡通气量（有效通气量）＝（潮气量－死腔量）×呼吸频率 ;肺的换气 ;呼吸力学;;呼吸机应用有关的问题;以Evita 4为例，模式;;自主呼吸与机械通气的协调;呼吸机参数的设定及如何调整参数;呼吸机参数的调节;呼吸机撤离;谢谢！