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编花篮幼儿园小班教案范本 编花篮幼儿园小班教案篇一 设计意图 编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。 活动目标： 1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。 2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。 3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。 活动准备： 1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。 2、音乐磁带或CD，CD机一台。 活动过程： 1、队列练习。 引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。 2、探索用身体编花篮的方法。 ——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。 ——请幼儿交流编花篮的不同的方法。 3、游戏：编花篮。 ——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。 ——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。 ——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。 ——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。 ——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。 ——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。 4、音乐舞蹈： 师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。 编花篮幼儿园小班教案篇二 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。　　 【活动目标】　　 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。　 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。　 【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。　　 【活动过程】　 一、准备活动　　 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、 游戏指导　　 1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。　　 2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。 3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 三、游戏规则：　　 1、参加游戏的人数在三人以上。　 2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。　 四、放松活动　　 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。　 【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。　　 【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。 编花篮幼儿园小班教案篇三 设计意图 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出，幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。 活动目标： 1.通过游戏增强幼儿的腿部力量。 2.让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。 活动准备： 儿歌(编花篮)、场地。 活动过程： 一、导入活动——热身运动 幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。 师：用你们的小脚跟我一起做运动吧! 二、 基本过程 1.谈话引出 师：你们喜欢玩游戏吗?你们用脚玩过游戏没有?都玩了一些什么游戏? 师：今天老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。 2.复习儿歌(活动前已经学习此儿歌) 幼儿