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采蘑菇幼儿园教案范文5篇 采蘑菇幼儿园教案篇一 活动目标： 1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。 2、初步具有解决生活中数学问题的意识。 3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。 活动准备： 1、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个; 2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干;与之对应的四色呼啦圈;3、布置一块地，撒满蘑菇;磁带音乐《小兔跳》;小玲一个。 活动过程： (一)扮演角色，导入游戏情境。老师饰兔妈妈，小朋友饰小兔。 兔妈妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧!” (放音乐)小兔们蹦跳到妈妈身边。 (二)小兔练本领。 1、妈妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈妈一起来练习以前学的本领吧! 听妈妈说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。 2、练本领提要求：第一次妈妈说慢一些，小兔可以数出声来;第二次妈妈说快一些，能干的小兔不数出声来。 3、小结：表扬小兔有本领。 (三)小兔采蘑菇。 1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜色分类。 (1)妈妈交代游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔细听妈妈的话。 提出要求：请小兔听妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么颜色的，就放到相同颜色的呼啦圈中。 (2)小兔采蘑菇。妈妈敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查;接着和伙伴相互检查;最后请小兔自己检查。 2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。 妈妈：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有什么不同?(蘑菇上有点点)。这次请小兔听妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必须与妈妈的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。 3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色、点数必须与胸饰的颜色、点数一致。 妈妈：看自己是什么颜色的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色、点数必须与自己带的小兔的颜色、点数一致。给妈妈或自己检查。 4、小结。夸小兔真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。 (四)结束。师：今天小兔们真能干!快到中午了，肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧! 采蘑菇幼儿园教案篇二 活动目标 1、了解各种蘑菇的名称、外形特征，认识各种各样的蘑菇。 2、知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步学会分辨有毒蘑菇及食用菇。 3、培养幼儿乐于参加探索游戏活动的兴趣。 4、发展幼儿的动手采蘑菇的能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 认识各种各样的蘑菇;分辨有毒蘑菇及食用菇。 活动准备 1、兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰幼儿人手一个。 2、选择一处室外草地，设置草地场景，草地上散落各种蘑菇图片。 3、香菇实物若干(干的和鲜的两种)，各种干燥过的食品，如木耳、海带、金针菇等 活动过程 一、导入 老师：“今天我们来玩采蘑菇。老师当兔妈妈，小朋友当小兔，我们一起到山上去采蘑菇。” 二、认识蘑菇 1、教师出示各种蘑菇的图片，结合幼儿用书，让幼儿观察蘑菇的外形。 2、教师给幼儿讲解蘑菇的基本知识。 三、讨论 1、教师引导幼儿回忆自己吃过的蘑菇类食物，如平菇、金针菇、香菇等。 2、教师请幼儿说说，自己最喜欢吃哪种蘑菇。 四、玩游戏 1、 教师要幼儿一起来玩采蘑菇的游戏。教师当兔妈妈，把画有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，请幼儿当小兔去采蘑菇。在草地上捡起一张卡片就算采摘了一朵蘑菇。 2、在采蘑菇的时候，幼儿一定要仔细分辨有毒的蘑菇和没有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼儿就不要摘。等小兔子摘完没有毒的蘑菇后，由兔妈妈统一把有毒的.蘑菇摘走。 3、幼儿在采摘蘑菇的过程中，教师请幼儿分散地找蘑菇采摘。 教学反思 教学成功之处：我以兔妈妈带宝宝们到山上采蘑菇的游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。这一环节的展开，幼儿和老师都起到了热身的效果。第二环节，认识蘑菇，大部分孩子都投入到了自己的角色中，注意力一直被吸引，积极性相当高，通过教具的操作，孩子们一直在用所有的感官参与活动!他们看着、听着。第三环节，多数孩子能按讨论要求说出自己喜欢吃的蘑菇，第四环