对于小学生课堂举手发言情况调查报告计划5.3.docVIP

对于小学生课堂举手发言情况调查报告方案5.3 对于小学生课堂举手发言情况调查报告方案5.3 PAGE PAGE11 对于小学生课堂举手发言情况调查报告方案5.3 PAGE . 关于高年级小学生课堂举手发言现状的 问卷调查分析报告 一、问卷调查的背景1、许多小学老师常反映课堂气氛不够活泼,同学们不能够踊跃发言，并且年级越高课堂气氛越沉闷。我们就想针对这一问题展开调查。并通过调查找出同学们不爱举手发言的症结所在， 据此对老师和同学们提出一些建议，希望能够改善小学高年级课堂沉闷的气氛。2、调查时间：第一次 2021年11月12日，第二次2021年4月6日。3、调查对象及范围：旬阳县蜀河镇中心学校五年级学生随机抽60名，高段科任教师7名。二、正文〔一〕关于举手发言的现象小学低年级学生上课答复下列问题， 常常是全班同学都举手，有的学生还把胳膊伸直，甚至站起来，一定要让老师知道“这道题我会〞；到了小学中高年级，同学们“腼腆〞了许多，上课也就一半同学举手答复下列问题，有的是不知道，有的知道也不说，绝大多数同学都“规规矩矩〞，根本看不到低年级小学生那种争先恐后答复下列问题的场面。年龄越来越大、知识越来越多，但举手答复下列问题的同学却越来越少。同时，小学中高年级学生对答复下列问题的态度也产生了明显的变化：一些低年级学生一致认为，上课不举手就说明学习不好，积极答复下列问题，可以得到老师的表扬，是一件非