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二年级美术上册喂，你好说课稿优秀范文 二年级美术上册喂，你好说课稿范文一 课题：《喂，你好》 一、课堂类型：设计·应用 二、教学目标： 1、简单了解电话的发展史 2、学习用泥或纸盒等材料设计、制作电话机、手机，培养学生的创新和造型能力 3、强调丰富的想象，体验创造的乐趣 三、教学重点： 电话机的制作。 四、教学难点： 1、电话发展史 2、激发学生的创作热情，设计有特点。 五、课前准备： 1、多媒体课件、电话机一只。 2、学生准备：橡皮泥、合适的纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。 六、课时：一课时 七、教学过程： (一)、激趣导入 1、过年的时候我们和在他乡的亲人联系最方便快捷的方法是什么?打电话 2、电话做为我们生活中不可缺少的通讯工具，缩短了人与人之间的距离。 3、打电话的时候我们常说的一句话是什么?喂你好。揭题：今天我们就来学习《喂，你好!》。(板书课题) 4、师：小朋友知道一百多年前的电话是什么样吗?想看看吗?今天，我们一起坐上时空飞船去游览一下。 (二)、了解电话的发展 1、多媒体展示：时空飞船出发，穿过时空隧道，来到1876年，师介绍苏格兰医生贝尔发明了第一部电话。 过渡：一百多年前的电话只有一个话筒和听筒，功能和款式非常简单，哪几十年前的电话又是什么模样呢? 2、多媒体展示：老电话机图片(没有拨号盘和用拨号盘的电话机。)师：最早的电话机没有拨号盘，所有的通话都通过接线员进行。 过渡：小朋友，几十年过去了，大家快坐上时空飞船，回到现在去看看电话机变成什么样了? 3、多媒体展示：现在各种固定电话照片。 师问：小朋友，看完了电话发展的历史，大家有什么想法呢? 小结：是啊，时代在前进，科技在发展，虽然只不过是100年的时间，电话机有了非常大的变化，它们的形状都不相同，很多电话的造型十分可爱、特别，色彩也搭配漂亮和谐。 (三)、制作电话 1、引导创意： 现在，老师请小朋友想想未来的电话会是什么样的? 2、提出制作要求：今天，老师请小朋友也来设计制作一只未来的电话。在做之前,我们先来回忆一下橡皮泥的制作方法。(学生说，老师演示) 3、我们除了用橡皮泥制作电话机，还可以用什么来做?(可以用纸盒或彩纸来做。) 4、学生制作，教师巡回指导。 (四)、展示、交流作品。 1、把学生做好的电话机贴到前面的黑板上。 2、老师请学生来挑选自己喜欢的电话。让学生说说为什么选它。同时请制作的小朋友说说这只未来的电话是怎样设计的，有什么特色。 (五)、课堂总结，收拾整理。 1、小朋友，你们今天设计的电话都很有特色，有的造型别致，有的色彩漂亮，有的电话功能奇特，老师非常喜欢。课后小朋友可以把这些作品再相互交流欣赏。 2、请每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在课桌上的纸盒中。 3、下课可以用自己设计电话机和你的好朋友打个电话，说说心里话。 二年级美术上册喂，你好说课稿范文二 课时：1课时 教学重、难点： 1、设计方法。 2、拓展思维。 教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。相关欣赏资料 教学过程： 一、组织教学 导入课题 实验游戏 ：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。 揭示课题：喂，你好 二、讲授新课 1、设计原则 通过图片资料简介电话的有关知识;欣赏一些电话机的设计，“这些电话机给你的印象?”引导学生认识到设计要新颖独特。激发学生的兴趣，“自己设计电话机。” 2、师示范设计一款喇叭花电话机，生纠正，引导生认识到设计原则：造型新颖的同时要满足听、说、拨号的基本功能。 欣赏达利作品《虾形电话》、《唇形沙发》等，“是否符合新与用的设计原则。” 3、设计方法 分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间 问题：“它是一个沙发,它象什么?”(嘴唇)“人的嘴唇是这么大吗?”“它是运用了什么方法设计成沙发的。”(夸张) “这一组彩色热水瓶圆圆的瓶盖、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么?”(企鹅)它是运用什么方法设计的。(变形) “它是怎么设计成一个房间的?”“想想设计师是怎样设计的。”(把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。) “设计师从哪里寻找设计资料的?他们运用了哪些方法?” 讨论：“我们还可