二年级语文寓言二则教案优秀范文锦集.docVIP

二年级语文寓言二则教案优秀范文锦集 l 【教学重点】 1.识字、写字。 2.理解语言故事，体会其中的寓意。 【教学难点】 理解词语的意思，理解寓言揭示的含义 第一课时 (一)导入课题 同学们，今天我们一起来学习第12课《寓言两则》。板书,提醒 谁想展示一下你的预习作业,教一教大伙你昨天已学到的东西。 1.记字形，学写生字:疲筋 2.认读生字词,理解词义. yù 　　zé 　　jiāo 　　jīn 　　pí 　　mèn 寓言两则 　　焦急 　　筋疲力尽 　　纳闷 3.读通课文 4.按课文内容填空 古时候有个人，因为想让自己的禾苗就把禾苗结果。告诉我们。 生：寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。 (二)自读自悟，理解课文内容 1.自学要求: (1)轻声朗读课文，读准生字新词。标出自然段序号。 (2)理解文中的词语，可以同桌互相讨论。 2.自读自悟： (1)这篇课文很有意思，咱们试着演一演，怎么样?想要演好这篇寓言，首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作语气，把自己当作这个人，来，自己试着读读课文。 (2)把你认为读的的一段读给小组的人听听，并说说自己为什么要这样读? 3.指名读文 (1)第一自然段： A、你读得挺着急的，这个人为什么这样着急?(巴望禾苗快点长高)巴望刚刚咱们了解了它的意思，是很希望，希望的不得了，这一段中还有那些地方表现出他很希望?再读读看。(板书：巴望，着急) B、指名答 (天天，你能读读这一句吗?) (好像一点儿也没长高，到底长高了没有?这个人为什么觉得一点也没有长高呢?太着急了，读) (焦急，转来转去，自言自语)，谁再来读?谁上来把这个人的着急演一演? C、齐读这一段 (2)第二自然段： A、你怎么这样读“筋疲力尽”呢?(这个人太累了)你为什么这样筋疲力尽呀?(因为着急禾苗快点长，这个人把禾苗一棵一棵往高里拔)这个人真太着急了，想出了这么个办法。 B、虽然这么累，你看看他脸上的表情：高兴着呢!怎么呢?(想着禾苗马上要长高，心里高兴) C、咱们一起来读读 (3)第三自然段 A、你为什么这样读?(喘气，很累)还有哪里可以看出这个人很累?看来这个人累极了，你怎么还笑着读呢?(想着禾苗马上要长高，心里高兴)所以，他虽然累坏了，但还说自己的力气“总算”没有白费!认为自己这么做对极了! B、你能试着读读吗? (4)第四自然段 A、这么着急的结果是什么?(禾苗都死了)为什么禾苗都枯死了(太着急了) B、如果你是这个农民的邻居，看到这幅情景，你想对他说什么?(禾苗要慢慢长，急着拔只会坏事)对，禾苗生长都有它一定的规律，要慢慢的长，如果咱们不依照他的生长规律，急于求成，就会坏事，这——就叫做“揠苗助长”。 C、在我们生活中，你见过哪些事就像“揠苗助长”一样急性子办了坏事呢?(小组讨论) (三)总结寓意。 读了这则寓言你们明白了什么道理?(这则寓言告诉我们做事情要遵循规律，不能违背规律，急于求成的道理。) 第二课时 (一)揭示课题，引入新课 1.出示课题，《亡羊补牢》这是个成语，让我们一起来读一遍。(学生齐读) 2.这个成语中，你有不理解的字吗? 亡：丢失牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 3.现在你知道这个成语的意思了吗?(学生尝试解释) 4.从这个课题，你知道了什么?你有什么疑问吗?(学生自由回答、提问) (二)初读课文，扫除障碍 1.教师范读课文，注意听准生字的发音。 2.自由读课文，读后把本课的生字带词读一遍。 3.检查自学效果： (1)选择正确的读音 窟窿(kūlóngkūlong)窿(lónglong) 街坊(fāngfang)坊本(fāngfang) 圆圈(quānjuàn)羊圈(quānjuàn) 钻研(zuānzàun)钻石(zuānzuàn) 重点强调：多音字在意思上的区分 你是怎样来区分的?指名汇报通过查字典区分多音字的不同意思。 (2)强调字形，理解字意 “窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。 “街坊”：你家有街坊吗?街坊就是邻居的意思。 (三)通读课文，理解内容 1.本课的生字、生词我们都弄清楚了，现在你能读课文吗?(指名读课文)大家思考：这篇寓