北师大版五年级数学上册第一单元第2课《时扫卫生》教案.docxVIP

PAGE2/ NUMPAGES3 打扫卫生 [教学内容] 打扫卫生 [教学目标] 1、通过分析生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。 2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。 3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。 [教学重点] 除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。 [教学难点] 除得的结果有余数，补“0”继续除。 [教学过程] 一、复习导入 课件出示情境主题图： 开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤帚共花了18.6元，买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题？怎样计算？ 引导学生列出算式并独立计算：18.6÷6 24÷4 计算后说一说整数除法与小数除法的异同。 二、对比中探索，交流中生成 师：复习题中的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢？ 教师把情境题中的18.6改成18.9，把24改成26。 1、初步尝试，发现问题。 请你尝试计算这两题，你发现了什么？ 2、独立思考，尝试解决。 师：有余数还能不能继续除下去？该怎么继续除？试算18.9÷6 3、讨论交流，异中求同。 （1）在小组内汇报自己的计算方法。 （2）展示汇报。（可能出现第4页中几种不同的方法） （3）对比这几种方法：有什么相同的地方？ 引导学生发现，无论是转化成整数，拆分整数与小数分别除，还是竖式的方法，都有一个共同的地方，就是小数的末尾可以添“0”继续除，在具体的情境中可以解释为，18元里有6 个3元，9角里有6个1角，剩余的3角可以换算成30分，30分里有6个5分，合在一起就 是3.15元。 4、应用方法，归纳总结。 竖式计算26÷4 （1）引导学生发现，整数除以整数有余数时，可以在被除数个位后点小数点，添“0”继续除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。 （2）尝试总结除数是整数的小数除法的计算方法。 三、巩固练习 1、买16个玩具恐龙花了12元，平均每个玩具恐龙多少元？ 2、错题诊所。 209÷5=418 10÷25 =4 1.26÷18=0.7 3、先估算下面各题的商哪些大于1，哪些小于1，再竖式计算。 32÷8 12÷25 2.45÷3 4、一只蜜蜂的飞行速度是蝴蝶的2倍，如果蜜蜂每小时飞行11千米，蝴蝶每小时能飞行多少千米？ [课堂总结]本节课你有哪些收获？ [板书设计] 打扫卫生 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 除到被除数的末尾有余数时，要在余数后边添“0”继续除。 五年级数学上册期末模拟卷 一、仔细审题，填一填。(第1题3分，其余每空1分，共20分) 1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 0．98×5.65.6　　　　2.23322.eq \o(3,\s\up6(·))eq \o(2,\s\up6(·))　　　　0.99÷0.011 32．5×2.164 m·mm2 4x＋24x 2．在里填上合适的运算符号。 480.25＝12　　　 480.25＝192　　 480.25＝47.75 3．元元坐在第3列第2行，亮亮与元元相邻，在元元的正前面，亮亮的位置用数对表示是(　　　　　)。 4．根据228×17＝3876填结果。 22．8×1.7＝(　　　) 0.228×17＝(　　　) 38.76÷228＝(　　　) 5．4÷7的商是(　　　　　)(填小数)，保留两位小数约是(　　　)。 6．0.5平方千米＝(　　　　)公顷　　800平方米＝(　　　　)公顷 7．一根木料锯成6段需要4.5分钟，每锯一段花的时间相同，9分钟木料被锯成了(　　　)段。 8．一箱苹果，每天吃x千克，吃了5天后还剩9.8千克，这箱苹果有(　　　)千克，当x＝2.5时，这箱苹果有(　　　)千克。 9．右图中每个小方格的面积是1 cm2，月亮的面积大约是(　　　)。 10．好又多超市国庆节搞促销，设立一等奖8名，二等奖30名，三等奖60名。抽到(　　　)的可能性最大，若三等奖全部抽完，欢欢不可能抽到(　　　)。 二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分) 1．9.898989的循环节是89。 (　　) 2．一个三角形的底边缩小到原来的一半，相应底边上的高扩大到原来的2倍，面积不变。 (　　) 3．一个盒子里装有10个除颜色不同外其余都相同的球，其中红球有5个，黄球有3个，蓝球有2个，任意摸出1个球，摸到红球的可能性最大。 (　　) 4．两个整数相除，除不尽时商一定是循环小数。 (　　) 5．x＝2.8是方程5x＋6＝20的解。 (　　) 三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分，共8分) 1