2人类传播活动的历史与发展.pptx

第二章;本章课外阅读书目;第一节 人类传播的演进 P60;一 人类传播演进的过程;（一）符号和信号传播时代 开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期。 利用有限的声音和体语符号，如喊叫、手势、表情、肢体动作等手段进行沟通。 由于可利用的符号及信号有限，因而相互传播的讯息的复杂程度十分有限，传播速度也很缓慢——早期人类的生理局限。;6;7;（二）口语传播时代 口语传播对人类社会的深远意义： 语言的产生，是完成从动物传播到人类传播的根本标志。 语言概念进行思维，提高了人类认识、改造、适应世界的能力 —— 含义精确，地域性强，依赖性强，部落组织严谨 ;9; 局限性：传递距离短，记录性差，因此，受到空间和时间的巨大限制，只能进行小规模近距离的传播。 此阶段，口语并非惟一传播手段，人类同时采用早期体外化媒介。;11;12;（三）文字传播时代 人类学会将声音与所指对象分离，便产生了语言，之后又学会将声音与发出声音的人分离，使其能够携带，便产生了文字。 早在口语时代以前人类经常使用壁画、雕塑等方式贮存信息。文字就是在结绳、原始图画的基础上发展而来的。;文字的出现使得“含义”更加规范化； 远距离和长时间的传播得以出现； 人类文化得以积累、大规模的社会管理和控制成为可能； 传播仍然是有限的。;15;16;17;18;19;20;21;（四）印刷传播时代 文字产生以后，经历了较长时间的手抄传播阶段，手抄传播效率低、规模小、成本高，使得讯息难以大规模复制，文化得不到普及。 纸张和印刷术的发明迎来了印刷时代。1456年，德国人古腾堡用金属活字印刷法印刷了百余本《圣经》。 ; ; 印刷技术的进步使报纸、书籍、杂志等出版物迅速普及，成为人们获取信息、知识、娱乐的基本渠道。 表达性：能传送范围广阔的思想和感情 记录性：长时间保存 分布性：跨越空间，普及社会;印刷促进了知识的普及，推动了生产力的发展，是人类社会划时代的力量。 印刷品担负了创造和传播知识的职责，引导了科学技术的发展和机械工艺的提高； 工业化缩短了工序完成必需的时间，从而创造出“休闲时间”； 知识的传播、空闲时间和可供花销的钱结合在一起的结果，是为印刷形式的信息和娱乐制造了大批的“受众”群体。;26;16世纪欧洲出现了经常出版的印刷报纸； 1830年代，美国纽约出现“便士报”。 “快速印刷技术和报纸的基本概念相结合，形成了第一种真正的大众传播媒介。” （德弗勒 1990） ;（五）电子传播时代 真正的大众传播时代是从20世纪初，广播、电影、电视的相继发明和普及开始的。 1920年，世界上第一座电台在匹兹堡开播； 1936年，第一座电视台在英国建立； 1950年代，彩色电视节目播出； 1962年，美国发射首枚用于电视转播的卫星； 1970年代，有线电视普及，录音机、录像机、视盘机大量出现。;电子传播的重要意义： 形成了人类体外化的声音信息系统和影像信息系统，使文化传承的效率和质量产生了飞跃； 电子技术的发展推动了计算机的诞生，开始了人脑的体外化进程。 ;（六）网络传播时代 网络传播是指利用先进的网络技术进行信息的传播。它突破了以往传播形态大众化、非目标性、单向、区域传播的局限，使传播走向个人化、目标性、双向和全球化的网络传播。 ;网络传播的技术要求：有线电视（光缆）、卫星通讯、计算机、数字技术等。受网络传播等新技术、新形态的冲击，传统媒介也大量运用网络化、数字化技术。 网络传播成为继报纸、广播、电视之后的第四媒体。其打破大众传媒对信息来源的垄断的特点，使得传统大众传播的环境和媒介的地位发生改变 —— 如何使用和控制这个新媒介？ ; 　“人类文明在过去的4万年里所取得的日新月异的进展，对掌握传播系统的依赖程度要更大于对制造工具和材料的依赖程度”。 　　 　　“正是人们完整准确地传播信息的能力不断增长，结果复杂的技术不断向高级发展，并有了神化、传说、解释、逻辑、习俗以及复杂的行为规范，从而使文明得以产生”。 　　　—— 梅尔文·德弗勒 《大众传播学诸论》;二 人类传播演进的规律;第二节 传播、媒介和技术;人类传播的演进史也就是媒介（科技）发展史。 媒介的发展同科技发展是互相促进的。科技不断为传播提供新的物质手段，进而提升人类的传播和沟通能力。 同时，发达的传媒系统又不断增强人类传播的广度、深度，从而不断扩大和丰富人类思维的材料，促进人类智力和创造力的发展，反过来又创造出更新颖的信息传播工具。 ;媒介是社会发展的基本动力，传播技术的任何进展都能引起人