数列复习课教学设计.docxVIP

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2021-09-09 发布于江苏
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数列复习课教学设计.docx

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课题名称：《数列》复习课教师姓名：王玲学校：北京市第十中学年龄:35 教龄：13年教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位数列在高考中占有重要的位置，也是高考命题的热点之一 ?由于数列内容的「富性，应用的广泛性和数列属性的多样性，决定了数列在高考中地位的特殊性.这就要求我们在数列的堂习中，要重视基础知识和方法的学习，理解和掌握等差、等比数列的基本知识与方法，帮助学生自我构架数列知识框图，实现对数列整体把握、多样解读数列属性的目标- （二）学情分析在北京市面对全体高中学生的调研中，多数同学认为在高中阶段的课程中，《数列》部分是最难的?在复习《数列》之初，本人亦进行了学