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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 9 三峡 课题 三峡 课型 新授课 课时支配 2 课时 建议本课依据学情分课时； 第一课时进行自主学习反馈及整体感知， 课时 结构梳理；其次课时进行课文具体感知的沟通呈现及当堂检测；可适当 安排 调剂； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 学问与技能 教 学 过程与方法目 标 情感，态度与价值观 学习用字遣词简练精确的特点； 学习采纳多种艺术手法突出景物特点的写法； 通过朗读 , 品味三峡的壮美风光， 体会语言的简练，出色，美丽； 学习怎样抓住景物及季节特点描写，懂得文章内 容，把握三峡的景物特点； 通过自主合作的学习， 培育同学敏捷运用学问的才能和探究问题的精神； 注意同学的情感熏陶， 让同学感受祖国山川的壮美雄奇，清幽秀丽，特别是感受三峡的奔放美，清幽美，凄婉美，培育同学喜爱祖国山河的感情； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 郦道元（约 470— 527），字善长，范阳涿（ zhuō）县（现在河 作者 北涿州）人，北魏地理学家；郦道元先后在平城（北魏首都）和洛简介 阳担任中心官吏，多次出任地方官；郦道元非常注意实地考察和调 课 查争论，经过长期的艰苦努力，最终完成了《水经注》这一名著； 前 本文选自《水经注校证》卷三十四（中华书局 2007 年版）；题 预 目是编者加的；其书名为注释《水经》 ，实就以《水经》为纲，广 习 写作 为补充进展，自成巨著；全书具体记载了一千多条大小河流及有关 背景 的历史遗迹，人物掌故，神话传奇等，是我国古代地理名著；该书仍记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值；它与裴松之的《三国志注》 ，刘孝标的《世说新语 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 注》，李善的《文选注》齐名，史称“四大名注” ； 阙．处（ quē） 襄．陵（ xi ānɡ） 绝 （yǎn） 属．引（ zhǔ）读准 沿溯．（ sù） 飞漱．（ shù） 御．风（ yù） 猿．鸣（ yuán）字音 曦．月（ xī） 素湍．（ tu ān） 长啸．（ xi ào） 郦．道元（ Lì） 林寒涧．（ji àn）肃 重岩叠嶂．（zhànɡ） 通假 略无阙．处（通“缺”，间隙，缺口） 字 至．于．夏水襄陵（古义：是一个动词“至”和一个介词“于” 今义： 连用在一起，表示另提一事） 古今 或．王命急宣（古义：有时 今义：或者） 异义 虽．乘奔御风（古义：即使 今义：虽然） 良．多趣味（古义：甚，很 今义：良好） 一词多义 虽乘奔．御风，不以疾也（动词做名词，飞奔的马） 回清．倒影（形容词做名词，清波） 词类 空．谷．传响（名词做状语，从空旷的山谷） 活用 清．荣．峻．茂．（形容词做名词，指“水清，树荣，山高，草盛” ） 每至晴初霜．旦（名词做动词，下霜） 省略句： 文言 清荣峻茂（分别省略了主语水，树，山，草） 句式 有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于” ，意思是“从白帝城”） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 我们宏大的祖国，山河壮美，很多名山大川像熠熠生辉的珍宝，打扮 新 着中华大地；在这数不胜数的珍宝当中，长江三峡就是一颗最亮的珍宝； 课 去过三峡的同学，肯定会因那两岸夹江，悬崖峭壁而称赞大自然的鬼斧神 导 工，更肯定会由于新建的三峡工程而赞叹科学技术改造大自然的伟力；让 入 我们的思绪倒流，追溯三峡的过去，一睹她在历史上的真容吧！ 【朗读课文，翻译重点句子】 重岩叠嶂，隐天蔽日； 自非亭午夜分，不见曦月； 虽乘奔御风，不以疾也； 绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味；参考译文： 重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳； 除非正午和半夜，其他时间都看不见太阳或月亮； 即使骑着快马，驾着疾风，也不如它快； 在极高的山峰上，生长着很多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有 新 悬泉瀑布急流冲荡；水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷； 课 【初读课文，整体感知】 展 文章是从哪几个方面来写三峡雄壮秀丽的风光的？抓住了三峡的什么 开 特点？ 文章整体是先写山，后写水； 山——两岸连山，群峰相持 ( 高峻美) ；水——夏 : 大水猛涨，江流湍急 ( 奔放美) ； 春，冬：素湍绿潭，清荣峻茂 ( 清幽美) ；秋：林寒涧肃，哀猿凄清 ( 凄婉美) ； 【再读课文，梳理结构】 文章整体是先写山，后写水；写景时动，静结合； 山（两岸连山，群峰相持） ，水（夏：大水猛涨，江流湍急冬，春：素湍绿潭，清荣峻茂秋：林寒涧肃，哀猿凄清） ；文章着重描写山高峰峻以及由此带来的江水四季变化；夏季