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Word文档下载后（可任意编辑） 精编微课培训心得体会参考范文 精编微课培训心得体会参考范文【一】 4月16至19日，我有幸参与了在x举行的名师之路活动，活动中倾听了吴琳、薛法根、赵志祥等名师的课，真是受益匪浅！   最让我大开眼界的还应当是诸向阳老师的微课教学。以前我通过学习已经知道了微课教学，也知道了将来语文教学的进展方向应当是翻转课堂微课教学。但是我始终不知道怎么操作，看到本次活动的通知，我主动要求去x学习，也是奔微课教学去的。经过本周末的学习，我最终亲眼看到了这种微课程教学，学生与老师在课堂上就学习内容作深入的讨论、探讨，这种微课教学不受时间限制，学生可以在家里接收微课，一遍一遍地反复学习，有了课前的学习预备，学生在课堂上可以与教师更加深入的学习教材内容，课堂容量变得更大了，课堂教学当然高效了。  不仅如此，我还听专家介绍了微课的由来，原来微课的前身是美国的慕课。很多人怀疑微课程不行能实现，但是我信任专家的话：十几年前我们不是同样怀疑过幻灯片的使用效果吗?那不是也很快普及了吗?  还有一个更让我有感受的地方我不得不说。以前我坚决不允许儿子上网，但是听了讲座后我知道了中国的.孩子为啥没有后劲，原来他们上了大学后，被压制的网瘾一下子泛滥了，是之前被压制得结果。还有外国的孩子从小事手捧笔记本和家长一起网上学习的，而我们从不教给孩子网上学习的本事，只是一味地谈网色变，舍命给孩子抱补习班，浪费了钱，把孩子学习的主动性消除得无影无踪，多么遗憾的做法呀。网上的资源全部浪费了。唉！  精编微课培训心得体会参考范文【二】  暑假我参与了x市教委组织的微视频制作培训。短短两天的培训却让我感受到了微课的无穷魅力和对教学的巨大的帮助作用。我就参与培训后的一些感想与大家共享。  首先由市教育局电教馆张彩云老师给我们分析了微课的现状、问题与趋势。她说到：这是一个人人为师，人人为学的时代。这让我明白：今日，我们任何人，只要情愿，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由微视频制作专家张教授向我们介绍了微课的设计制作与进展趋势，我市教师针对该如何上好微课进行了深入探讨，最终我们具体学习了如何制作微课。  通过这次培训，让我有很大的收获：  一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个特别碎片化的学问点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。  二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完好性。微课虽呈现的是某个教学重难点的学问，但就这个学问点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候肯定要清晰这一点。  三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最简单操作的，如：平常老师们说，教学中的某个学问特殊难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，或许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采纳手机或者摄像机，预备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用  3、4分钟，既简洁又清晰，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。  四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但如今我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的怀疑孩子课堂上在老师的`眼皮底下都不仔细学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗?在与老师们的沟通中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平常也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避开孩子偷懒的状况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性原来就弱，这种家校翻根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。  其实微课的制作相对来说较简单，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们简单理解才是最难的，也是我学习之后始终思索的问题。  在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。  精编微课培训心得体会参考范文【三】  最初认识微课是本学期初，在这之后我通过网络搜集了解真正认识了微课，在这之前我根本不知道什么微课、慕课，翻转堂之类的，很少去深入了解，但当接触了，仔细思索和反思之后，发觉这是必需要紧踊的步伐，社会前进的步伐太快了，教育也一样，一代代的人思维方式和生存学习方式都在转变，面对高速运行的信息时代，我们作为教育工，要清醒的认识这一点，就算你所处的环境没